如圖為實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖，兩位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下按下圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置等．但就下面的實驗操作順序問題上出現(xiàn)了分歧：精英家教網(wǎng)
（1）小菊同學(xué)認(rèn)為先通一段時間一氧化碳排凈空氣，然后再點燃酒精燈和酒精噴燈，小亮同學(xué)覺得這樣做不好，他的理由是：
 
；
（2）小亮同學(xué)主張先點燃酒精燈和酒精噴燈，然后再通一氧化碳，小菊同學(xué)又提出反對，她的理由是：
 
；
（3）老師認(rèn)為他們的反對意見都有道理．請你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦
法是：
 
；
（4）處理尾氣的化學(xué)方程式是：
 
．
分析：可以根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理與物質(zhì)的性質(zhì)和質(zhì)量守恒定律等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：（1）一氧化碳是有毒氣體，通一段時間一氧化碳排凈空氣，能污染空氣．故填：一氧化碳是有毒氣體，能污染空氣．
（2）一氧化碳具有可燃性，點燃酒精燈和酒精噴燈，然后再通一氧化碳，一氧化碳與裝置中的空氣混合，燃燒后可能發(fā)生爆炸．故填：一氧化碳具有可燃性，與裝置中的空氣混合，燃燒后可能發(fā)生爆炸．
（3）先通入一段時間氮?dú)�，能將裝置中的空氣排出，然后再點燃酒精燈和酒精噴燈．故填：先通入一段時間氮?dú)猓缓笤冱c燃酒精燈和酒精噴燈．
（4）一氧化碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳．故填：2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實驗裝置．
（1）寫出裝置中對應(yīng)的儀器名稱
①
試管
試管
       ②
酒精燈
酒精燈

③
水槽
水槽
       ④
集氣瓶
集氣瓶

（2）用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，目的
防止受熱的高錳酸鉀粉末飛濺而堵塞導(dǎo)管或進(jìn)入水槽污染水槽；
防止受熱的高錳酸鉀粉末飛濺而堵塞導(dǎo)管或進(jìn)入水槽污染水槽；

（3）將導(dǎo)管口伸入盛滿水的標(biāo)號為④的瓶里，開始收集氧氣的適宜時刻是
氣泡連續(xù)、均勻放出時
氣泡連續(xù)、均勻放出時

（4）待瓶內(nèi)的水排完，用玻璃片在水面下蓋住瓶口，把集氣瓶移出水面后正放在實驗桌面上，原因是
氧氣的密度比空氣大；
氧氣的密度比空氣大；

（5）停止加熱時先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈其原因是
防止冷卻后水倒吸進(jìn)試管而引起試管的炸裂．
防止冷卻后水倒吸進(jìn)試管而引起試管的炸裂．

（6）寫出該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?歷下區(qū)一模）如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）欲在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為
ACE
ACE
（填寫儀器序號字母）．
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
③使用儀器A還可制備的一種氣體是
CO2或H2
CO2或H2
（填化學(xué)式）．
（2）若用CO氣體來測定某不純氧化鐵樣品的純度，儀器的連接順序為：B→D→F
①儀器D中的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
②儀器F的作用是
處理尾氣CO，防治污染空氣
處理尾氣CO，防治污染空氣
．
③通過測量反應(yīng)前、后D洗氣瓶的質(zhì)量變化來計算氧化鐵樣品的純度．若氫氧化鈣溶液的量不足，則計算出樣品純度的結(jié)果將
偏小
偏小
（填“偏小”、“偏大”、“不受影響”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．
（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
②
集氣瓶
集氣瓶
③
水槽
水槽
 ④
酒精燈
酒精燈
⑤
試管
試管

（2）試管口塞一團(tuán)棉花的作用
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管
．
（3）氧氣可以用
排水法
排水法
收集，因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
；也可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集，因為氧氣
密度比空氣略大
密度比空氣略大
，盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
放在桌面上．檢驗氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條火焰復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿．
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條火焰復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿．

（4）實驗室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
這種方法屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化．工業(yè)上采用
分離液態(tài)空氣
分離液態(tài)空氣
法制取氧氣，這種方法屬于
物理
物理
變化．
（5）在實驗室制取氧氣主要分為以下七步．
第①步：給試管加熱   第②步：檢查裝置的氣密性     第③步：用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上    第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊   第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣   第⑥步：熄滅酒精燈    第⑦步：將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來正確的操作順序（填寫序號）是
②④③①⑤⑦⑥
②④③①⑤⑦⑥
．第⑥、⑦步如果操作錯誤會造成什么后果
由于降溫試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，造成試管炸裂
由于降溫試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，造成試管炸裂
．
（6）所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：①．
沒有用酒精燈外焰加熱
沒有用酒精燈外焰加熱
②．
酒精燈內(nèi)酒精太滿
酒精燈內(nèi)酒精太滿
③．
藥品沒有斜鋪
藥品沒有斜鋪
④．
導(dǎo)氣管伸入試管太深
導(dǎo)氣管伸入試管太深
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室用過氧化氫制取O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號），裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
．
（3）收集O2的裝置是
C或D
C或D
（填序號），用排空氣法收集O2的驗滿方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿
．
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是
C
C
（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請回答下列問題．
（1）請寫出標(biāo)號的儀器名稱
①
試管
試管
　④
集氣瓶
集氣瓶

（2）請指出圖中的四處錯誤
①
試管口未放一小團(tuán)棉花
試管口未放一小團(tuán)棉花
；
②
試管口未向下傾斜
試管口未向下傾斜
；
③
導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管中太長
導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管中太長
；
④
不應(yīng)用向下排空氣法收集氣體
不應(yīng)用向下排空氣法收集氣體
．
（3）請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（4）收集氧氣可以用
向上排空氣
向上排空氣
法，其原因是
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
；還可以用
排水
排水
法，其原因是：
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（5）請寫出驗滿氧氣的方法
將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明已收集滿
．
（6）下面是制取氧氣的實驗步驟：
①加熱　②收集氣體�、蹤z查裝置的氣密性　④裝入高錳酸鉀�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上　⑥熄滅酒精燈�、邔�(dǎo)管移出水面．
正確的順序為
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥
．（用序號表示）
（7）實驗室還可用
氯酸鉀和二氧化錳
氯酸鉀和二氧化錳
藥品來制取氧氣．寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．若在實驗室用此藥品代替高錳酸鉀制取氧氣，將上面已經(jīng)改正的裝置作怎樣改動？
去掉棉花
去掉棉花

（8）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
裝置的氣密性不好
裝置的氣密性不好
（答一條）．

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同步練習(xí)冊答案