物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學的重要研究內(nèi)容．用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學原理解釋該現(xiàn)象．
石灰漿中的主要成分是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水；碳酸鈣是一種不溶于水的白色的堅硬的物質(zhì)，干燥后墻面變得既白又硬．
答：石灰漿中的主要成分是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水；碳酸鈣是一種不溶于水的白色的堅硬的物質(zhì)，干燥后墻面變得既白又硬．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年湖北襄陽，15題）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列說法正確的是（ ）
A．它們是同一種物質(zhì)B．它們碳原子的排列方式不同
C．它們的化學性質(zhì)不同D．它們的物理性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)有很大的差異，其原因是__________________________；
（2）將幾塊烘烤過的木炭投入到滴有少量紅墨水的水中，振蕩后可觀察到________；這是因為木炭具有________能力；
（3）當今世界上最重要的三大化石燃料是__________________；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在“課內(nèi)比教學”活動中，老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質(zhì)進行了如下探究．如圖是實驗室制汽水配方．為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴人紫色石蕊溶液，觀察到溶液______．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水______，該反應的化學方程式是______．
以上兩個方案中，我認為______（填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）實驗裝置如圖甲所示．將整套裝置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上稱量，測得質(zhì)量為78.2g．

（2）用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液（裝置如圖乙所示），振蕩后觀察到的現(xiàn)象有______．
（3）靜置片刻后，將整套裝置再次放在天平上稱量，測得其質(zhì)量仍為78.2g，你對這一結(jié)果的解析是______．
（4）通過上述探究實驗，你得到的啟示是：①②
①若采用有氣體參加或生成的反應來驗證質(zhì)量守恒定律，應讓化學反應在______中進行．
②為進一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學反應，你還能想到的方法是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置或操作不能達到實驗目的是（　�。�
A．
驗證CO2的性質(zhì)		B．
測定空氣中氧氣含量
C．
比較黃銅和銅的硬度		D．
收集H2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

碳的氧化物有______種，分別是______，因CO2分子比CO分子多一個______，所以二者性質(zhì)有很大的______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某同學利用下列裝置進行實驗，研究CO2的有關性質(zhì)．
從實驗中觀察到的現(xiàn)象：
A．產(chǎn)生氣泡，蠟燭從下向上依次熄滅
B．塑料瓶變癟，溶液變渾濁，有白色沉淀產(chǎn)生
C．冒氣泡，溶液由紫色變成紅色
（1）請你根據(jù)各實驗現(xiàn)象歸納CO2具有的化學性質(zhì)（用文字敘述）
①______②______ ③______
（2）寫出A、B、C中涉及的有關反應的化學方程式
①______②______
③______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是提純CO、CO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖．請回答有關問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是D和E，導管接口的連接順序為a→______→______→______．D裝置中NaOH的作用是______．如果導管連接錯誤，后果是______．
（2）實驗進行一段時間后，B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為______，反應方程式為______．用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是______．

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同步練習冊答案