【題目】鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）鍶元素的原子序數(shù)為___________________。

（3）氧化鍶的化學式是_____________，氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶并放出大量熱，請你寫出反應(yīng)的化學方程式_____________。

【答案】金屬 38 SrO SrO+H2O=Sr(OH)2

【解析】

（1）鍶的名稱中含有金字旁，屬于金屬元素；

（2）根據(jù)元素周期表中的信息可知，位于左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，即核電荷數(shù)和質(zhì)子數(shù)，所以鍶元素的原子序數(shù)為38；

（3）鍶元素的最外層電子數(shù)為2，易失去兩個電子而帶兩個單位的正電荷，故氧化鍶的化學式為SrO；氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶，反應(yīng)的化學方程式為SrO+H2O=Sr(OH)2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

A

B

C

D

實驗?zāi)康?/span>

證明CO2可與H2O反應(yīng)生成H2CO3

除去CO2中的少量CO

證明可燃物燃燒需要與O2接觸

證明集氣瓶中已充滿CO2

實驗方案

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗集氣瓶中裝有純凈物A，分液漏斗中盛有物質(zhì)B．

（1）若A、B均為液體將B滴入集氣瓶中，試管中石灰水變渾濁，而燒杯中的石灰水無明顯現(xiàn)象則A物質(zhì)是 ______ 試管中石灰水變渾濁的原因是 ______ ．

（2）若A為白色固體，向燒杯中滴加幾滴無色酚酞當液體物質(zhì)B滴入集氣瓶時，觀察到試管和燒杯中的飽和石灰水都變渾濁，在燒杯中還可以觀察到的現(xiàn)象是： ________________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。他們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在A～G的位置上，使花束能從A傳到G．其中A的固體俗稱干冰。請回答：

（1）氫氧化鈉應(yīng)放在位置_____上。

（2）C和D反應(yīng)的化學方程式為_____，反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學反應(yīng)外，常溫下還能相互發(fā)生化學反應(yīng)的是_____。

（3）當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A，它是_____（寫名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表提供了硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度。

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

(1)20℃時，向50 g水中加入20 g硝酸鉀，充分溶解后得到__________(選填:飽和或不飽和)溶液，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________（保留一位小數(shù)）。

(2)現(xiàn)有60℃時的硝酸鉀飽和溶液210 g，若降溫至20℃，析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量是____，通過________操作可將析出的硝酸鉀晶體和溶液分離。

(3)現(xiàn)有80℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的硝酸鉀溶液，則降溫到________（填字母）能得到硝酸鉀針狀晶體。

a. 0℃-20℃ b. 20℃-40℃ c. 40℃-60℃ d. 60℃-80℃

(4)用100g10%的硝酸鉀溶液配制5%的硝酸鉀溶液。需要加水_______亳升(水的密度為1.0g·mL-1)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習《海水“制堿”》的知識后，小明在實驗室中進行了如下探究活動，請你和小明一起完成下面的實驗探究活動。

（1）探究碳酸鈉的溶解性：在編號為 A、B、C、D 的四個燒杯中各加入室溫下的水 100g，并分別加入取自實驗室的碳酸鈉固體，攪拌至充分溶解，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

燒杯編號

A

B

C

D

水的質(zhì)量／g

100

100

100

100

加入 Na2CO3 的質(zhì)量／g

30

35

40

50

溶液的質(zhì)量／g

130

135

140

140

分析上述數(shù)據(jù)，燒杯編號為_________中的溶液是飽和溶液。

（2）探究食用純堿的純度：小明把家中廚房里的食用純堿（主要成分是Na2CO3）帶到實驗室，他稱取食用純堿12.0g放入燒杯中，加入200g水使其完全溶解�，F(xiàn)將150g一定濃度的CaCl2溶液逐滴滴入燒杯中，測得滴加氯化鈣溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下表：

CaCl2 溶液的質(zhì)量/g

25

50

75

100

125

150

沉淀的質(zhì)量/g

2

4

m

8

10

10

①m 的數(shù)值是 ______。

②計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)______（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

③滴加氯化鈣溶液過量的目的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在生命活動、生產(chǎn)生活和科學實驗等諸多領(lǐng)域起著十分重要的作用。

（1）在日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法為________________。

（2）生理鹽水中含氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為0.9%，現(xiàn)需要為病人輸入500mL（密度為1g/mL）生理鹽水，則能為病人提供的氯化鈉質(zhì)量為___________g。

（3）在常溫下水能與碳化鈣（白色晶體，化學式為CaC2）發(fā)生劇烈反應(yīng)，放出大量熱，生成一種重要的化工原料R，反應(yīng)原理可表示為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+R，是推斷R的化學式為______

（4）小明查閱數(shù)據(jù)得知A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

①t2℃時，A物質(zhì)的溶解度為________g。

②當溫度t的范圍為0℃＜t＜t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為______

③現(xiàn)有t1℃時A物質(zhì)的飽和溶液250g，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________。

④下列敘述正確的是________。

A 升高溫度可將A物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?/span>

B 將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量A＞B

C 從C物質(zhì)的溶液中獲得晶體的方法可以采用降低溫度的方法

D 在t1℃時，A、B均可配制成相同濃度的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組利用蠟燭進行了下列實驗。

實驗1：

序號

1-1

1-2

1-3

操作

現(xiàn)象

燃燒的蠟燭保持原狀

燃燒的蠟燭熄滅

劇烈反應(yīng)，有大量氣泡和水霧生成，燃燒的蠟燭熄滅了

(1)實驗1-2中，燃燒的蠟燭熄滅的原因是____。

(2)實驗1-3中，反應(yīng)生成氧氣的化學方程式為___。

實驗2：

（提出問題）實驗1-3中燃燒的蠟燭為什么會熄滅？

（猜想與假設(shè)）

I.蠟燭燃燒生成的二氧化碳導(dǎo)致其熄滅。

II.過氧化氫分解時吸收熱量，蠟燭周圍的溫度降低到著火點以下，導(dǎo)致其熄滅。

III.過氧化氫分解產(chǎn)生的水霧導(dǎo)致蠟燭熄滅。

（進行試驗）

序號

2-1

2-2

2-3

操作

現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，蠟燭火焰無明顯變化，溫度升高不明顯

有較多氣泡和少量水霧產(chǎn)生，蠟燭燃燒更旺�；鹧婷髁�，溫度升高較明顯

劇烈反應(yīng)，有大量氣泡和水霧產(chǎn)生，燃燒的蠟燭熄滅，溫度升高明顯

（解釋與結(jié)論）

(3)甲同學認為猜想I不成立，他的依據(jù)是____。

(4)通過實驗驗證，可以得出猜想____(填序號)成立。

(5)上述實驗中，能證明氧氣有助燃性的實驗及現(xiàn)象是____。

（反思與評價）

（6）依據(jù)上述實驗，若保持實驗1-3中蠟燭不熄滅，可采用的方法有___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線。

（1）t1℃時，氯化鈉的溶解度_____（填“＞”“＝”或“＜”）硝酸鉀的溶解度。

（2）要將氯化鈉從其溶液中提取出來，應(yīng)采用的方法是_____。

（3）要使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，除增加溶質(zhì)還可采用的一種方法是_____。

（4）t2℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是_____。

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