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填寫下表空白：
物質
名稱		鐵
 
硫酸銅
 
汞
化學式
 
FeCl2
 
N2O5
 
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據化合物（先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學式的書寫和命名方法進行分析解答即可．
解答：解：鐵是一種金屬單質，化學式直接用元素符號來表示；中鐵元素顯+2價，故讀作氯化亞鐵；硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的化合物，銅元素顯+2價，硫酸根顯-2價，故化學式為：CuSO4；N2O5由右向左讀作五氧化二氮；汞是一種金屬單質，化學式直接用元素符號來表示．
故答案為：
物質
名稱		鐵氯化亞鐵硫酸銅五氧化二氮汞
化學式FeFeCl2CuSO4N2O5Hg
點評：本題難度不大，只要掌握物質的命名和化學式的書寫方法以及物理性質就能順利解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

等質量的SO2和SO3中氧元素的質量比為（　�。�
A、4：5B、3：2
C、5：6D、2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質的名稱、俗名、化學式能表示同一種物質是（　�。�
A、火堿、燒堿、Na2CO3
B、乙醇、酒精、C6H12O6
C、甲烷、沼氣、CH4
D、一氧化碳、煤氣、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中存在自由移動氯離子的是（　�。�
A、氯酸鉀溶液B、氯化鈉晶體
C、液態(tài)氯化氫D、食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列設計方案可行，且化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、實驗室用稀硫酸與大理石反應制取CO2：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑
B、用氫氧化鈉溶液治療胃酸過多癥：NaOH+HCl=NaCI+H2O
C、用適量的稀鹽酸除去鐵制品表面的銹跡：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
D、用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO：2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學學習了金屬活動性順序后，對鋁和鐵的活動性作出如下實驗探究：
（1）猜測：他根據所學知識猜測形狀相同的鋁片和鐵片放入質量、質量分數(shù)都一樣的稀硫酸中，鋁反應速率比鐵
 
（填“快”或“慢”），反應的化學方程式為
 
．
（2）實驗：于是小明想通過實驗驗證一下，他將形狀相同的鋁片和鐵片放入質量、質量分數(shù)相同的稀硫酸中，剛開始的反應結果讓他感到意外--鋁片與硫酸的反應速率遠遠比鐵片與硫酸反應速率要慢，于是他認為書中金屬活動性順序有誤．小明的化學沙老師知道這一情況后鼓勵他繼續(xù)實驗，并將現(xiàn)象記錄下來，小明記錄如下：
反應時間/分1813152025
實驗現(xiàn)象（鋁）少量氣泡較多氣泡大量氣泡反應劇烈少量氣泡反應停止
實驗現(xiàn)象（鐵）較多氣泡較多氣泡較多氣泡較多氣泡較多氣泡少量氣泡
（3）釋疑：終于在13-15分鐘時發(fā)現(xiàn)鋁的反應速率比鐵快，由此證實鋁的活動性確實比鐵強，但小明百思不解為什么剛開始鋁片反應慢呢．你能為小明解憂嗎？你的解釋是
 

（4）改進：你還能用其它的實驗來證明鋁的活動性比鐵強嗎？
你的設計是：將一鋁片先放入稀鹽酸中浸泡一段時間后取出，迅速放入盛有氯化亞鐵溶液的試管中，過一會兒，拿一磁鐵沿著試管外壁在接近試管底部的地方移動，看到試管中有
 
色物質隨著移動，同時溶液由
 
色變?yōu)闊o色，則也可說明鋁的活動性比鐵強．反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）市場上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
 氣而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢
 
 而變質．
（2）茶葉、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即食品裝袋后，抽出包裝袋內空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口．這樣能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】這是什么氣體呢？
【猜想與假設】小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
【實驗驗證】（1）請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：
 

（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應是
 
．
（3）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求應是：①
 
，②
 
，③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一種氣體可能含有N2、H2O（氣）、CO2、H2和CO中的一種或幾種，某同學設計了如下實驗裝置來研究該氣體的組成（A中試劑足量）：

該同學觀察到的現(xiàn)象為：A、E中澄清石灰水變渾濁，B、F中無水硫酸銅變藍，C中濃H2SO4無明顯變化，D中CuO轉化為一種紅色物質．請回答下列問題：
（1）寫出圖中a、b所示儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）該同學根據觀察到的實驗現(xiàn)象得出如下結論：氣體中①肯定不含CO2②肯定含CO ③肯定含H2O（氣） ④肯定含H2⑤可能含N2，你認為正確的結論是
 
（填序號，下同）；不正確的結論是
 
．
（3）為使本實驗有可能得出更多的正確結論，可將各實驗儀器重新連接，你認為最合理的連接順序是（從左到右填儀器代號）
 
．
（4）A、E裝置中的化學反應方程式是
 
，A、E裝置的作用分別是：A
 
；E
 
．
（5）按（3）的連接順序，C、F裝置的作用分別是：C
 
；F
 
．據（2）結論，D裝置中肯定發(fā)生的反應方程式是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖1回答問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室加熱純凈物制取氧氣的化學方程式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同）．
（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是
 
，選用該收集裝置是因為
 
．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（4）一種洗氣裝置如圖2所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端導管口通入．

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