如圖是表示氣體分子的微觀示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示由單質(zhì)和化合物組成的混合物是(　　)

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、圖中三個(gè)分子結(jié)構(gòu)相同，是同種物質(zhì)的分子，該圖所代表的物質(zhì)為純凈物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、圖中四個(gè)分子結(jié)構(gòu)不同，是兩種不同物質(zhì)的分子，一種分子由同種原子構(gòu)成，是單質(zhì)的分子；另一種原子由不同種原子構(gòu)成，是化合物的分子。該圖所表示的物質(zhì)是單質(zhì)與化合物組成的混合物，選項(xiàng)正確；C、圖中五個(gè)分子是結(jié)構(gòu)不同的兩種分子，是兩種不同物質(zhì)的分子，兩種分子均由同種原子構(gòu)成，均為單質(zhì)的分子；該圖所表...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 7.2化學(xué)方程式 同步練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題

磷在氧氣中燃燒這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______ ，其中P，O2， P2O5之間的質(zhì)量比是________ ．若參加反應(yīng)的P的質(zhì)量為12.4g，則生成的P2O5的質(zhì)量為_(kāi)_______ ；若生成的P2O5的質(zhì)量為142g，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_______ ．

4P+5O22P2O5； 124：160：284 28.4g； 80g 【解析】 磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為： 在此反應(yīng)中磷、氧氣和五氧化二磷的質(zhì)量關(guān)系124：160：284=31：40：71． 若參加反應(yīng)的P的質(zhì)量為12.4g，設(shè)生成P2O5的質(zhì)量為x， x=28.4g． 若生成的P2O5的質(zhì)量為142g，設(shè)參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量y， y=80g． ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上學(xué)期第一階段綜合練習(xí)題 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：

①______________；②______________。

（2）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？____（填“能”或 “不能”）原因_____________________。

裝置氣密性不好， 紅磷量不足不能碳粉燃燒消耗O2,但生成CO2氣體，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變(或不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)差)，水不能進(jìn)入集氣瓶 【解析】 根據(jù)題目中給出的信息，測(cè)的空氣體積的減少量少于五分之一，則有兩種可能，氣體中氧氣未消耗完全，或是氣體中氧氣消耗完全，但是又有新的氣體進(jìn)入。故而可能的兩種情況是：(1)裝置氣密性不好；(2)紅磷量不足；（3）紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷是固態(tài)，瓶中氣體體積...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型：填空題

從分子、原子的角度分析并解釋下列問(wèn)題。

（1）酒精燈不用時(shí)需蓋上燈帽：________________________________。

（2）液化石油氣能壓縮在鋼瓶中：______________________________。

（3）濕衣服在夏天比冬天干得快，這說(shuō)明：______________________________________。

（4）用酒精溫度計(jì)可以測(cè)量液體的溫度是因?yàn)開(kāi)________________________________。

（5）二氧化碳易被壓縮，干冰不易被壓縮是因?yàn)開(kāi)_________________________。

分子總在不斷運(yùn)動(dòng)分子之間有間隔溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快溫度升高時(shí)，分子之間的間隔變大；溫度降低時(shí)，分子之間的間隔變小氣體分子間的間隔比固體分子間的大 【解析】 （1）酒精燈不用時(shí)需蓋上燈帽是因?yàn)榫凭肿涌傇诓粩噙\(yùn)動(dòng)，故填分子總在不斷運(yùn)動(dòng)。 （2）分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小。石油氣分子之間有一定的間隔，在加壓時(shí)分子之間的間隔變小，所以液化石油氣能壓縮在...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型：單選題

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變

B. 氣體受壓后體積變小——?dú)怏w分子間的間隔減小

C. 陽(yáng)光下濕衣服干得快——溫度越高，水分子運(yùn)動(dòng)越快

D. 氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

A 【解析】 A. 熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨溫度的變化而變化，而分子的大小不因溫度改變而改變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 氣體受壓后體積變小是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔減小使得氣體體積變小，選項(xiàng)正確；C. 陽(yáng)光下濕衣服干得快是因?yàn)殛?yáng)光下溫度高，分子獲得的能量多，水分子運(yùn)動(dòng)加快，分子間的間隔變大，水很快由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)揮發(fā)到空氣中，選項(xiàng)正確；D. 氧氣助燃、氫氣可燃是因?yàn)樗麄兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)九月第一次月考試卷 題型：填空題

（10分）人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。

（1）空氣主要由 （填物質(zhì)名稱(chēng)）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等。

（2）空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，其中氧氣可用于 （填字母序號(hào)，下同），稀有氣體可用于 。

A．制造霓虹燈 B．醫(yī)療急救

（3）為了保護(hù)空氣，在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值，與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是 （填字母序號(hào)）。

A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

（4）右圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。

①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟。

a.按圖示連接好裝置；

b. ；

c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

d.取足量紅磷放入燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；。

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾。

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是___________ 。

④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。

（1）氮?dú)猓?）B A （3）D（4）① 檢查裝置氣密性（其他合理答案均可得分）② 產(chǎn)生大量白煙，放熱 磷 + 氧氣五氧化二磷③ 磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷，瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗，壓強(qiáng)降低，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水被吸入集氣瓶中（2分，只答出“瓶?jī)?nèi)氧氣消耗，壓強(qiáng)降低”得1分，只答出“生成固體五氧化二磷”得1分）④ 進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶?jī)?nèi)水面上方空間的五分之一 【解析】 （1）空氣主要...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)九月第一次月考試卷 題型：單選題

下列有關(guān)元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）

A. 鐵 B. 鈉

C. 銅 D. 鎂

D 【解析】 A、鐵的元素符號(hào)為：Fe，故A錯(cuò)誤；B、鈉的元素符號(hào)為：Na，故B錯(cuò)誤；C、銅的元素符號(hào)為：Cu，故C錯(cuò)誤；D、鎂的元素符號(hào)為：Mg，故D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2019屆九年級(jí)第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：綜合題

自然界中存在著氧氣和二氧化碳：并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化．

如圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖占含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；海水吸收蘭氧化碳時(shí)；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．

自然界申也存在著氧循環(huán)．以下為自然界中發(fā)生的一些變化：①金屬銹蝕②煤炭燃燒③人與動(dòng)物呼吸④陸地、水生植物的光合作用．從①④中選擇序號(hào)填空；其中消耗氧氣的有________，產(chǎn)生氧氣的有________．

綠色植物在光照作用下可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化生成葡萄糖和氧氣，其化學(xué)方程式為_(kāi)_______．

任何物質(zhì)都具有兩面性，對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)越深入，就越能充分合理地利用物質(zhì)為人類(lèi)服務(wù)，如對(duì)二氧化碳的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用．請(qǐng)從物質(zhì)兩面性的角度說(shuō)說(shuō)你對(duì)二氧化碳的認(rèn)識(shí)．

  二氧化碳的不利一面（舉一例）

  二氧化碳的有利一面（舉一例）

________

________

人類(lèi)降低大氣中二氧化碳的含量有兩個(gè)方向：一是減少二氧化碳的帶放，另一是________．有科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物乙烯（，是生產(chǎn)聚乙烯塑料的愿料），其化學(xué)方程式為：，試回答下列問(wèn)題：乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________（精確到）．若用二氧化碳作為原料，則理論上能轉(zhuǎn)化得到乙烯的質(zhì)量是多少_______？

C+O2CO2 CO2+H2O═H2CO3 ①②③ ④ 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 二氧化碳不是一種污染性的氣體，但二氧化碳多了能引起溫室效應(yīng)； 二氧化碳的有利一面，可以滅火，干冰用于人工降雨等； 增加空氣中二氧化碳的消耗 85.7％ 14g 【解析】 （1）根據(jù)碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳．二氧化碳是一種能溶于水，也能與水反應(yīng)生成碳酸的氣體解答；（2）...

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