20.(1)請用化學(xué)用語填空:
①2個(gè)硫原子2S;
②3個(gè)二氧化氮分子3NO2;
③硝酸根離子NO3-;
④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5
(2)寫出“5H2O”中數(shù)字的含義:
“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解(1)①2個(gè)硫原子就是在硫元素符號的前面加上數(shù)字2,故填:2S;
②3個(gè)二氧化氮分子就是在二氧化氮化學(xué)式的前面加上數(shù)字3,故填:3NO2
③硝酸根離子帶有一個(gè)單位的負(fù)電荷,故填:NO3-;
④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià),書寫在五氧化二磷化學(xué)式中磷元素符號的正上方,故填:$\stackrel{+5}{P}$2O5
(2)“5H2O”中數(shù)字“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子,故填:一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.到西藏易發(fā)生高原反應(yīng),吸氧能緩解癥狀.吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是( 。
A.氧氣是無色無味的無毒氣體
B.氧氣可以燃燒
C.為人體提供了維持正常生理代謝所需的氧氣
D.氧氣可以支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活和生產(chǎn)息息相關(guān).現(xiàn)有如下幾種物質(zhì):
A.鋁箔  B.石墨   C.汞   D.甲烷   E.二氧化硫
請用上述物質(zhì)的字母序號填空(每空只填一種物質(zhì)):
(1)天然氣的主要成分是D;(2)可用于制鉛筆芯的是B;
(3)包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是A;(4)溫度計(jì)中填充的金屬是C.
(5)會(huì)導(dǎo)致酸雨的是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列生活用品所用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.塑料保鮮膜B.木桶C.真絲圍巾D.玻璃杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.為防止實(shí)驗(yàn)室意外事故的發(fā)生,下列處理方法正確的是( 。
A.濃硫酸濺到皮膚上,立即用氫氧化鈉濃溶液清洗
B.用高錳酸鉀制氧氣,當(dāng)收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽中拿出
C.打翻燃著的酒精燈,用濕抹布蓋滅
D.在加熱試管中的液體時(shí),為了方便觀察,試管口對著自己

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題 1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實(shí)驗(yàn)探究 1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出溶液一定變質(zhì)了
【猜想與假設(shè)】
猜想 1:該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
猜想 2:該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】
(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.
 
有白色沉淀生成. 說明原溶液中一定有碳酸鈉
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評價(jià)】
在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,不能(填“能”或“不能”)用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,原因是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某校九年級(3)班的幾個(gè)同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳,并對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣):
當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后:
(1)B處可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色.
(2)C處澄清石灰水變渾濁,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)D處燒杯中下層(選填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣的大.
(4)A中用于添加液體的儀器名稱:長頸漏斗,寫出A處制取二氧化碳的化學(xué)方程式:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)若用A裝置來做實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,則該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2B.Na2SiO3+H2SO4═H2SiO3↓+Na2SO4
C.2FeCl2+Cl2═2FeCl3D.2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列歸納和推理,你認(rèn)為不合理的是( 。
A.生鐵和鋼,含碳量不同--性能不同
B.冰和干冰,組成元素不同--物質(zhì)分類不同
C.金剛石和石墨,組成元素相同,原子排列方式不同--物理性質(zhì)不同
D.一氧化碳和二氧化碳,組成元素相同,分子結(jié)構(gòu)不同--化學(xué)性質(zhì)不同

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