【題目】氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料,也是實驗室的常用藥品,小明和小芳做了如下探究

(1)小明查閱資料得知,氫氧化鈉溶液露置在空氣中容易變質(zhì),其變質(zhì)的化學方程式___________________。

(2)小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸,該中和反應的實質(zhì)是_________________ ;然后,對反應后廢液的溶質(zhì)進行了如下探究:

(提出問題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后,溶質(zhì)是什么?

(查閱資料)硫酸鈉溶液呈中性。

(猜想假設)猜想I 硫酸鈉和氫氧化鈉;猜想II 硫酸鈉和硫酸;猜想III______。

(設計實驗)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量廢液于試管中,滴入幾滴酚酞試液

溶液無明顯變化

猜想_____不成立

②另取少量廢液于試管中,滴入幾滴氯化鋇溶液

____________

猜想II成立

(反思與評價)小芳認為實驗操作②得出的結(jié)論不成立。為了證明猜想II成立,可以向廢液中加入少量氧化銅粉末,原因是_______________________________(用化學方程式表示)。

【答案】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水或H++OH-=H2O 硫酸鈉 I 有白色沉淀生成 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

【解析】(1)氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;

(2)該中和反應的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水或H++OH-=H2O。

(3)當氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應時,溶質(zhì)只有硫酸鈉;滴入酚酞無明顯現(xiàn)象,說明溶液不顯堿性,故猜想1錯誤;氯化鋇遇到稀硫酸和硫酸鈉會有硫酸鋇沉淀生成,故現(xiàn)象是由白色沉淀生成;稀硫酸可以與氧化銅反應生成硫酸銅和水,反應方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中蘊含著許多化學知識。請按照要求填空:

(1)小李去醫(yī)院體檢,醫(yī)生說他有點貧血,你認為他應該適當補充_____元素。

(2)炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是___________。

(3)生活中常用_______________的方法降低水的硬度,同時又可以殺菌清毒。

(4)家中的鐵制品生銹,是因為它與空氣中的______發(fā)生了化學反應。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下對不同工業(yè)廢水的處理措施及對應的方法,都正確的是(  )

選項

廢水中的主要污染物

處理措施

方法

A

純堿

加石灰水

蒸餾法

B

氯化銅

加硫酸鈉

過濾法

C

不溶性顆粒物

加明礬

結(jié)晶法

D

異味物質(zhì)

加活性炭

吸附法

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生產(chǎn)和生活息息相關,請回答下列問題。

(1)智能燃氣灶在發(fā)生干燒時會自動關閉燃氣閥門,其滅火原理是__________。

(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種凈水劑,其中鐵元素的化合價為__________。

(3)工業(yè)煉鐵中焦炭的作用是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列各符號中“3”所表示的含義,其說法不正確的是

A. 3H——表示三個氫元素

B. 3H2O——表示三個水分子

C. Al3+——表示一個鋁離子帶三個單位正電荷

D. SO3——表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)化學是人類進步的階梯。

(1)航天服是保障航天員的生命活動和工作能力的個人密閉裝備。航天服保暖層通常含有合成纖維、羊毛等材料羊毛的主要成分是__________,燃燒羊毛時有________________氣味。

(2)造船業(yè)已成為泰州市的一項支柱產(chǎn)業(yè)。造船需要大量鋼鐵,未經(jīng)處理的鋼鐵易銹蝕銹蝕的主要原因是__________________,請寫出防止鋼鐵銹蝕的一種方法__________________。

(3)制作蔬菜面條,常常在面粉中加入一定量的蔬菜汁,“蔬菜面條比普通面條多提供的營養(yǎng)物質(zhì)主要是________和礦物質(zhì)。取一根普通面條,在面條上滴1滴碘水,可以觀察到面條表面呈______色。

(4)大量使用煤、石油、________等化石燃料會產(chǎn)生SO2等污染物這些污染物溶于雨水后會形成________,因此,使用時應該進行脫硫處理。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組在驗證鎂條與稀鹽酸反應的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將光亮的鎂條放入稀鹽酸中,除了有氣泡產(chǎn)生外,同時出現(xiàn)灰白色率渾濁的異,F(xiàn)象。寫出鎂條與稀鹽酸反應的化學方程式________________。

(提出問題1)什么原因?qū)е掠谢野咨珳営臀锍霈F(xiàn)呢?

(設計實驗1)(使用等體積、等濃度的稀鹽酸)

試管

A

B

C

D

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

實驗現(xiàn)象

快速反應產(chǎn)生大量氣泡,試管發(fā)熱

快速反應產(chǎn)生大量氣泡,試管發(fā)熱,出現(xiàn)少量白色渾濁

快速反應產(chǎn)生大量氣泡,試管發(fā)熱,出現(xiàn)較多灰白色沉淀

快速反應產(chǎn)生大量氣泡,試管發(fā)熱,出現(xiàn)大量灰白色沉淀

沉淀量

無沉淀生成

少量沉淀

沉淀較多

沉淀很多

根據(jù)上述實驗得知,鎂條與稀鹽酸反應是______(放熱吸熱”)的,產(chǎn)生灰白色渾濁與鎂條長度的關系是______________

(提出問題2)灰白色沉淀是什么?

(猜想與假設)甲同學認為灰白色沉淀為碳酸鎂[化學式為MgCO3],其他同學認為不需要實驗就能否定甲的猜想,理由是____________。

乙同學認為由于反應后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。

丙同學認為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細顆粒。

(設計實驗2)取試管中的上層清液,加入適量的氯化鎂固體,氯化鎂固體______(溶解不溶解”),說明乙同學的猜想錯誤;在反應后所得灰白色固體中加入鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明丙同學的猜想______(合理不合理”)。

丁同學測出鎂條與稀鹽酸反應時溶液pH的變化情況及實驗現(xiàn)象如下表:

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

放置過夜

溶液pH

2.0

5.8

7.4

8.0

8.6

9.0

9.3

9.6

9.8

10.0

10.0

10.2

實驗現(xiàn)象

無沉淀生成

鎂條慢慢溶解,氣泡量減少,溶液變渾濁,燒杯底部灰白色沉淀逐漸增加

根據(jù)此表,寫出你得出的兩個結(jié)論:①__________。

經(jīng)過探究得知:生成的灰白色沉淀為不同化學組成的堿式氯化鎂的混合物。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色溶液的是

A. Cu2+、H+、SO42-、CI- B. Ba2+、Na+、Cl-、NO3-

C. K+、Ca2+、OH-、CO32- D. Na+、H+、HCO3-、NO3-

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。懷化市很多地方有包粽子、吃鴨子等生活習俗。小紅放假回家與家人共度端午佳節(jié)。

(1)小紅媽媽在包粽子時為了增加口感和色澤加入一定量的“堿水”,其中主要成分是純堿,純堿屬于___(填“酸”、“堿”或“鹽”)

(2)小紅媽媽炒鴨子時,由于火力過猛引起油鍋著火,傍邊的小紅迅速用鍋蓋蓋滅,請你分析小紅用了什么滅火原理?______;

(3)端午節(jié)晚餐時面對一桌豐盛美食,小紅吃了米飯、鴨肉、魚、牛肉等,為了營養(yǎng)均衡,媽媽建議她還要吃一些蔬菜。這是為了補充什么營養(yǎng)素?_________________;

(4)晚餐后小紅主動收拾餐具,在清洗碗筷時加入了少量的洗潔精去除油污,這是利用了洗潔精的_______作用。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案