Question

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界，以氧氣為例回答下列問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)氧元素的存在
①空氣中含有氧氣，其體積分?jǐn)?shù)為；氧元素還大量存在于其他化合物中，寫得出一種含氧化合物的化學(xué)式 ．
（2）認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì)
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
如圖1所示，這三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是（至少寫兩個(gè)）； ．

（3）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式 ．
（4）丙圖中集氣瓶底裝少量水的目的是 ．

（5）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．分離液態(tài)空氣 B．分解過(guò)氧化氫 C．加熱高錳酸鉀 D． ．
相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；若用圖2中的甲裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣．

（6）試管口略向下傾斜的目的是 ， 氧氣可以用排水法收集是因?yàn)檠鯕?/span> ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ， 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
（7）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2中乙和丙：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“乙”或“丙”）．

Answer 1

【答案】
（1）21%；CO2
（2）都屬于化合反應(yīng)；生成物都是氧化物
（3）3Fe+2O2 Fe3O4
（4）防止高溫的生成物炸裂瓶底
（三）認(rèn)識(shí)氧氣的制取
（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
（6）防止冷凝水倒流使試管炸裂；不易溶于水；防止水槽中倒吸入試管；試管口未堵一團(tuán)棉花
（7）乙
【解析】解：（1）空氣中含有氧氣，其體積分?jǐn)?shù)為21%；氧元素還大量存在于其他化合物中，如：一氧化碳、二氧化碳、水等；故填：21%；CO2；（2）如圖1所示，這三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是：鐵燃燒生成四氧化三鐵，硫燃燒生成二氧化硫，磷燃燒生成五氧化二磷，都屬于化合反應(yīng)，生成物都是氧化物，燃燒時(shí)都能夠放出大量的熱等；故填：都屬于化合反應(yīng)，生成物都是氧化物；（3）鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2 Fe3O4；故填：3Fe+2O2 Fe3O4；（4）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，在集氣瓶底部加少量水的目的是：防止高溫的生成物炸裂瓶底；故填：防止高溫的生成物炸裂瓶底；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，可知另一種制取氧氣的方法為：加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；故填：加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；（6）試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂，氧氣可以用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，�?shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水槽中倒吸入試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因試管口未堵一團(tuán)棉花；故填：防止冷凝水倒流使試管炸裂；不易溶于水；防止水槽中倒吸入試管；試管口未堵一團(tuán)棉花；（7）裝置乙中，注射器能夠控制液體藥品的流量，從而控制反應(yīng)的速率，可以得到平穩(wěn)的氧氣流；故填：乙．
【考點(diǎn)精析】利用空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)和氧氣的化學(xué)性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知空氣是混合物：O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水；氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸．