構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
、
 
和
 
；例如水是由
 
構(gòu)成，氯化鈉是由
 
構(gòu)成，銅由
 
構(gòu)成．
考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子；水是由水分子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的．
故答案為：分子；原子；離子；水分子；鈉離子和氯離子；銅原子．
點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式表示：
（1）2個鐵原子
 
；（2）4個氫分子
 
；（3）3個鋁離子
 
；（4）氖氣
 
；（5）五氧化二磷
 
；（6）高錳酸鉀
 
；（7）氯化銅
 
；（8）氧化鎂中鎂元素的化合價
 
；（9）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”表示汞原子，“”表示氧原子，下列說法中正確的是（　　）
A、甲是混合物
B、甲、乙、丙三種物質(zhì)都由分子構(gòu)成
C、丙是氧化物
D、原子是該反應(yīng)中的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖用儀器名稱填寫：
（1）放在石棉網(wǎng)上加熱的是
 

（2）量取液體體積的是
 

（3）生活中的廢舊用品
 
可代替圖中儀器D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的變化中，沒有變化的微粒是（　�。�
A、水分子B、氫原子、氧原子
C、氫分子D、氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符號“5CO2”中數(shù)字的含義：
（1）“5”表示
 
；
（2）“2”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)長期暴露于空氣中，溶質(zhì)成分不變，但溶質(zhì)質(zhì)量增加的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、燒堿溶液D、食鹽溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化銀鈕扣電池常用于手表和計算機，電池內(nèi)的總反應(yīng)可以表示為：Zn+Ag2O═ZnO+2Ag．關(guān)于該反應(yīng)的下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該反應(yīng)中銀元素的化合價升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

收集二氧化碳不能用
 
法和向
 
排空氣法，原因是
 
．

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