【題目】配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)計(jì)算:氯化鈉質(zhì)量和水的體積(水的密度:1.0g/mL).
(2)稱量:如圖所示(右盤無砝碼)稱量的氯化鈉質(zhì)量為________g.
量。哼x擇________(填“30”“50”或“100”)mL的量筒準(zhǔn)確量取________水.
(3)溶解:把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,攪拌至氯化鈉全部溶解,配得的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.
(4)裝瓶、貼標(biāo)簽:請(qǐng)?zhí)顚憟D所示標(biāo)簽.
【反思】
(5)上述實(shí)驗(yàn)過程中,用量筒量取水時(shí),若按圖方式進(jìn)行讀數(shù),將導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”“不變”或“偏小”).
【答案】(2)4.0 50 46.0mL (3)8%
(4)
(5)偏小
【解析】(2)從托盤天平的讀數(shù)可知稱量的氯化鈉質(zhì)量為4.0g;由于所配溶液的質(zhì)量為50g,所以需要水的質(zhì)量為46.0g,應(yīng)用50mL的量筒量取46.0mL水.(3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式,可求所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.(4)填寫標(biāo)簽,上面是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),下面是溶液的名稱.(5)用量筒量取水時(shí),若仰視讀數(shù),所取水會(huì)偏多,配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組變化中,全部都屬于化學(xué)變化的是
A.酒精揮發(fā)、紙張燃燒 B.鎂條燃燒、鐵鍋生銹
C.活性炭吸附水中氣味、糧食釀酒 D.動(dòng)物的呼吸作用、水分蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中,在恒溫條件下向燒杯內(nèi)的溶液中分別加入下列物質(zhì)(懸掛物不參與反應(yīng)),說明彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)變化情況(填寫“變大”“不變”或“變小”).
(1)如果加入氯化鈉晶體,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)________;
(2)如果加入蒸餾水,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)________;
(3)如果加入氯化鉀晶體,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液.配制步驟為:
(1)計(jì)算:需氫氧化鈉固體________g,水________mL.(水的密度是1g/cm3)
(2)稱量:用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器,在托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時(shí),盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在________盤.在下表所列的砝碼中,選出所需砝碼(打“√”表示選用):
砝碼/g | 100 | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
打“√”表示選用 |
并在下列標(biāo)尺中選出能正確表示游碼位置的選項(xiàng)________(填字母).
(3)溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用________攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.
(4)裝瓶:把配制好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,放入試劑柜中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料.欲測(cè)定合金的組成(其他元素忽略不計(jì)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取銅鎂合金20g放入燒杯,將280g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.請(qǐng)計(jì)算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體質(zhì)量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
(1)合金中銅、鎂的質(zhì)量比.
(2)所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)構(gòu)成氯化鈉的粒子 。
(2)溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色的化學(xué)方程式 。(任寫一個(gè))
(3)金屬鋁耐腐蝕的原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
【提出問題】這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢?
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開了探究,請(qǐng)你參與探究并填寫空格.將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | Fe>Al,Fe>Cu |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無氣泡 | ________ |
【討論交流】為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個(gè)疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無氣泡,是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng).
【反思評(píng)價(jià)】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是________________________________.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序 | ||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | ________ | Al>Fe>Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________.
【拓展遷移】(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序.金屬絲的插入順序?yàn)開_______________________.
(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān),請(qǐng)寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)4月6日,福建古雷石化(PX項(xiàng)目)廠區(qū)發(fā)生爆炸,經(jīng)過消防官兵幾天的奮戰(zhàn),成功撲滅大火。PX是一種重要的化工原料,從化纖織物到食品包裝,從醫(yī)療設(shè)備到家用電器,都要用到它的合成產(chǎn)物。PX的化學(xué)名稱為對(duì)二甲苯,是一種低毒化合物,
請(qǐng)回答:
(1)對(duì)二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,其中“●”代表碳原子。“○”代表氫原子.試根據(jù)分子模型寫出對(duì)二甲苯的化學(xué)式 。
(2)對(duì)二甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量為 對(duì)二甲苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比 ,對(duì)二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(結(jié)果精確到0.1%)
(3)PX項(xiàng)目之所以會(huì)引發(fā)各種爭(zhēng)議,源于人們對(duì)它認(rèn)識(shí)的局限性。在下列各種觀點(diǎn)中,你認(rèn)為正確的
是 (選填字母)。
A.PX是一種重要的化工原料,應(yīng)該大力發(fā)展PX項(xiàng)目。
B.在環(huán)保評(píng)估可行且監(jiān)管到位的情況下,可以發(fā)展PX項(xiàng)目。
C.化工項(xiàng)目一定會(huì)產(chǎn)生污染,應(yīng)該禁止PX項(xiàng)目。
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