現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器⑤的名稱是
試管
試管
;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
(填序號(hào)).
(2)如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
④⑤⑥
④⑤⑥
(填序號(hào));這種裝置還可以用來(lái)制CO2,其化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,收集二氧化碳的方法為
向上排空氣
向上排空氣
法.
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其方程式分別是:
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;2NaHCO3
  △  
.
 
NaCO3+H2O+CO2
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
制取的二氧化碳不純混有氨氣
制取的二氧化碳不純混有氨氣

(4)將(3)中制取二氧化碳的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法
先將導(dǎo)管放入水中,然后用雙手緊捂試管外壁
先將導(dǎo)管放入水中,然后用雙手緊捂試管外壁

(5)在⑤中收集滿二氧化碳,倒扣于盛有水的燒杯中,一段時(shí)間后,⑤中液面
上升
上升
(填“上升”或“不變”);理由
二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小
二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小
分析:(1)要掌握各種儀器的名稱;
(2)過(guò)氧化氫制取氧氣為固體和液體無(wú)需加熱的反應(yīng),可以據(jù)此來(lái)選擇組裝儀器;實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式和判斷收集方法;
(3)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,反應(yīng)物是固體,需要加熱,所以采用⑦法制;根據(jù)碳酸氫銨反應(yīng)后的產(chǎn)物可以分析出原因;
(4)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法回答;
(5)二氧化碳能溶于水且可與水反應(yīng),據(jù)此判斷液面變化情況.
解答:解:(1)圖中⑤的名稱為:試管;取用粉末狀固體藥品常用藥匙,即圖①;
故答案為:試管;①;
(2)過(guò)氧化氫制取氧氣為固體和液體無(wú)需加熱的反應(yīng),所以應(yīng)該用④⑤⑥組裝儀器來(lái)作為發(fā)生裝置;大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
故答案為:④⑤⑥;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;向上排空氣;
(3)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,反應(yīng)物是固體,需要加熱,所以采用⑦法制;之所以不選用碳酸氫銨制取CO2,是因?yàn)樯晌镏杏卸趸細(xì)怏w和氨氣,導(dǎo)致收集的氣體不純;
故答案為:⑦;制取的二氧化碳不純混有氨氣;
(4)檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法是:先將導(dǎo)管放入水中,然后用雙手緊捂試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣;
故答案為:先將導(dǎo)管放入水中,然后用雙手緊捂試管外壁;
(5)二氧化碳能溶于水,且與水反應(yīng)使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,所以一段時(shí)間后,試管中液面會(huì)上升;
故答案為:上升;二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)使試管內(nèi)壓強(qiáng)減。
點(diǎn)評(píng):熟練掌握氣體的制取裝置的選取方法:根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的水溶性和密度來(lái)選擇收集方法,并會(huì)依據(jù)題目提供的信息和相關(guān)知識(shí)分析、解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
精英家教網(wǎng)
(1)儀器②的名稱是
 
;儀器⑥的名稱是
 
;取用粉末狀氧化銅必須用到的儀器是
 
(填序號(hào));取用塊狀石灰石必須用到的儀器是
 
(填序號(hào)).
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器
 
(填序號(hào));用排水法收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先
 
_后
 
;原因是
 

(3)如果用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
 
(填序號(hào));其文字表達(dá)式:
 
;這種裝置還可以用來(lái)制二氧化碳,集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正”或“倒”)放在桌上備用;檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是
 

以上兩個(gè)反應(yīng)中都有的固體物質(zhì)是
 
;但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣,在雙氧水分解中它是
 
;在高錳酸鉀分解中它是
 

(5)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部加少量水的目的是:
 
;
(6)把高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號(hào)).
(2)用加熱KMnO4的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選儀器
 
(填序號(hào)).
(3)若用排水法收集氧氣,結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作是先
 
,后
 

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器⑥的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;取用藥品高錳酸鉀時(shí)必須用到的儀器是
(填序號(hào)).
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;乙
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;丙
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(3)某校興趣小組一組同學(xué)用(2)中乙途徑來(lái)制取氧氣,制氣裝置(即氣體的發(fā)生裝置)應(yīng)選上圖儀器中的
③⑦
③⑦
(填序號(hào)),收集氧氣的方法應(yīng)該是
向上排空氣法
向上排空氣法

該興趣小組把儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:
將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁
將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁

有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
.他們收集氣體的最佳時(shí)間是
等氣泡均勻冒出
等氣泡均勻冒出
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管而炸裂試管,正確的操作應(yīng)是(選填“A”或“B”)
A
A

A.先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈    B.先熄滅酒精燈,再?gòu)乃壑幸瞥鰧?dǎo)管.
該興趣小組若要在收集的氧氣中做硫燃燒的實(shí)驗(yàn),則收集氧氣時(shí)集氣瓶中要
留有少量的水
留有少量的水
,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫
.若他們?cè)谑占难鯕庵凶鲨F絲的燃燒,實(shí)驗(yàn)時(shí)等鐵絲下面系的火柴快要燃盡時(shí)再插入充滿氧氣的集氣瓶中,這樣操作的原因是
防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒
防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒

(4)某校興趣小組二組同學(xué)用(2)中甲途徑來(lái)制取氧氣,并用向上排空氣法收集,制氣裝置(即氣體的發(fā)生裝置)最好選用儀器
④⑥⑤
④⑥⑤
(填序號(hào)).他們觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣

(5)比較甲、乙兩種制取氧氣的方法,最好選用方法甲的原因是
不需要加熱,節(jié)省能源
不需要加熱,節(jié)省能源

(6)如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣密度大
密度比空氣密度大

Ⅱ.將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣密度小
密度比空氣密度小

Ⅲ.裝置中預(yù)先盛滿水,用排水集氣法收集氣體,氣體從
b
b
端進(jìn)入.
Ⅳ.用水將集氣瓶中貯有的氣體排出使用,水從
a
a
端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器⑤的名稱是
試管
試管
,取用粉末狀固體必須用到的儀器是
(填序號(hào)).
(2)如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣,制取裝置最好選用儀器
(填序號(hào)),其化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,收集氧氣的方法為
排水法或向上排空氣
排水法或向上排空氣
法.
(3)在⑤中收集滿二氧化碳,倒扣于盛有水的燒杯中,一段時(shí)間后,⑤中液面
上升
上升
(填“上升”或“不變”);理由是
二氧化碳能溶于水,試管內(nèi)的氣體減少,壓強(qiáng)減小的緣故
二氧化碳能溶于水,試管內(nèi)的氣體減少,壓強(qiáng)減小的緣故

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑.現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器⑥的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
(填序號(hào)).
(2)如果用過(guò)氧化氫分解來(lái)制取氧氣,發(fā)生裝置最好選用儀器
④⑤⑥
④⑤⑥
(填序號(hào));這種裝置還可以用來(lái)制什么氣體:
二氧化碳(或氫氣)
二氧化碳(或氫氣)

(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
碳酸氫銨加熱分解會(huì)生成NH3,使收集的CO2不純
碳酸氫銨加熱分解會(huì)生成NH3,使收集的CO2不純

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同步練習(xí)冊(cè)答案