【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物,通常有兩種制備方法。已知:溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣。
方法 1:由Ca(OH)2為原料最終反應制得,其制備流程如圖:
方法 2:由雞蛋殼(含CaCO3高達 90%)為原料最終反應制得,其制備流程如圖:
(1)方法 1 中攪拌的目的是_____。請將攪拌過程中發(fā)生反應的化學方程式補充完整_____.制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____(填化學式)。
(2)方法 2 中氣體 X 是_____,實驗室常用_溶液來吸收。煅燒后的反應是化合反應,也能生成CaO28H2O,反應的化學方程式為_____。該反應需控制溫度在 0~2℃,可將反應器放置在_,獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是_(填化學式)。
(3)這兩種制法均要求在低溫下進行(除煅燒外),溫度過高會造成氨水揮發(fā)外,還能_____。
(4)“綠色化學”一般是指反應物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO28H2O的反應符合“綠色化學”的是________(填“方法 1”或“方法 2”)。
【答案】使反應充分,提高原料利用率 H2O NH4Cl CO2 NaOH或堿液 冰水中 Ca(OH)2 使分解 方法1
【解析】
(1)攪拌可以使藥品均勻混合,所以方法1中攪拌的目的是:使反應充分,提高原料利用率;依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后原子個數(shù)不變,所以需要補充的物質(zhì)是水,氯化銨既出現(xiàn)在了反應物中,也出現(xiàn)在了生成物中,所以制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是:NH4Cl;
(2)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,所以X是二氧化碳,在實驗室常用氫氧化鈉來吸收二氧化碳,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和雙氧水反應生成過氧化鈣晶體,化學方程式為:,冰水混合物的溫度是0℃,所以反應需控制溫度在0~2℃,可將反應器放置在冰水中,氫氧化鈣是反應物,但是在反應過程中不一定會完全反應,所以獲得的產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是;
(3)依據(jù)題中的知識可知,溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣,所以溫度過高會造成氨水揮發(fā)外,還能使分解;
(4)“綠色化學”一般是指反應物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,方法1中副產(chǎn)物氯化銨可以循環(huán)利用,方法2中有副產(chǎn)物二氧化碳,所以上述兩種方法中生成的反應符合“綠色化學”的是:方法1。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi)加入氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì) W,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法中正確的是
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | W |
反應前質(zhì)量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反應后質(zhì)量/g | 2 | 45 | 28 | x |
A.x的值應為2
B.該反應可能是分解反應
C.反應中的氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為25:22
D.w物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量等于二氧化碳中碳元素的質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學的些基本實驗,請回答相關(guān)問題:
(1) A實驗是測定空氣中氧氣含量,實驗操作過程為:在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為5等份,接下來的實驗步驟依次為____________(填序號), 最后打開彈簧夾。
①冷卻到室溫
②用彈簀夾夾緊橡皮管
③點燃燃燒匙中的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。
(2) B實驗是探究中和反應,實驗中證明反應發(fā)生的現(xiàn)象是______________。
(3) C實驗是探究氯化鈉能否加快鐵的銹蝕速率,試管①中物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是______________。
(4)隨著科學研究的進展,化學實驗方法也從定性到定量發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。若按此實驗方法分類,應將驗證質(zhì)量守恒定律的D實驗和______________(填 “A”、“B”或“C”) 實驗分為一類。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“眾志成城戰(zhàn)疫情”,在抗擊新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情中大量使用84消毒液來進行消毒,84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaC1O)。下列關(guān)于次氯酸鈉的說法中不正確的是( )
A.次氯酸鈉中氯元素的化合價為+5價
B.次氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C.次氯酸鈉中鈉、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為46:71:32
D.次氯酸鈉由鈉、氯、氧三種元素組成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組同學分別完成了圖1所示的3個實驗(圖中a處連接壓強傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應液體后,燒瓶1、2、3內(nèi)壓強隨時間的變化趨勢。
下列說法不正確的是
A. 由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體,所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大
B. 對比曲線1和2可知,二氧化碳和水一定發(fā)生了化學反應
C. 對比曲線1和3可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應
D. 對比曲線2和3可知,40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳
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【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應,其中不正確的是
A.溫度不變,向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
B.對一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
C.電解水
D.堿性溶液中加水
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【題目】化學實驗是科學探究的重要手段。
(1)下圖是實驗室制取、凈化和收集氣體的常用裝置。
①寫出用圖1裝置制取氣體的化學方程式_________。
②圖2是收集某氣體的裝置,由實驗裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)可能有哪些_________(答出一條即可) 。
(2)實驗室用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗氣體生成物(已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O)。根據(jù)如下裝置回答問題
①寫出C裝置中發(fā)生反應的化學方程式______________。
②D裝置的作用是______________。
③要達到實驗目的,裝置中導管接口從左到右的連接順序為:一氧化碳發(fā)生裝置接__________、___________接______________、______________接______________。
④實驗結(jié)束后,用壓強傳感器探究B中反應后溶液的成分。實驗操作和測定結(jié)果如圖所示:剛開始一段時間壓強幾乎不變的原因是______________,在70s后壓強突然增大的原因是______________。
(3)將一定量的碳酸鈉加入到100g水中得到澄清透明溶液,向其中加入CaCl2溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀,經(jīng)過濾、洗滌、干燥,稱得沉淀為10 g,計算碳酸鈉的質(zhì)量是多少______________?
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【題目】(1)如圖是某奶制品標簽。請回答:
①“鈉”指的是_____(填“單質(zhì)”或“原子”或“元素)。
②人體每日必須攝入足量的鈣,幼兒及青少年缺鈣會患_____(填字母)和發(fā)育不良。
A 貧血 B 畸形、佝僂病
C 發(fā)育停滯、侏儒癥 D 甲狀腺疾病
(2)硒元素有防癌的作用。硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。請回答下列問題。
①硒元素的相對原子質(zhì)量為_____。
②硒原子的核電荷數(shù)為_____,
在化學反應中硒原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(3)隨著人類對能源的需求量日益增長,可燃冰的開采、氫氣的開發(fā)和利用都越來越受到人們的關(guān)注。我國在可燃冰的試開采方面已取得重大突破,形成了國際領先的新型試采工藝。
①可燃冰主要含甲烷水合物,甲烷(CH4)完全燃燒的化學方程式為_____。
②氫氣不便于貯存,可將其轉(zhuǎn)化為固態(tài)氫化物(如氫化鈉等)。氫化鈉(NaH)與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,該反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. t1℃時,甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
B. 乙中含有少量甲時,可用降溫結(jié)晶法提純乙
C. t2℃時,將50g甲加入50g水中,可得到100g溶液
D. t2℃時的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
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