甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（  ）

 

　

A．

t1℃時，甲和乙的溶解度相等

　

B．

甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

　

C．

t1℃時，甲和乙各30g分別加入90g水中，均能完全溶解

　

D．

t2℃時，在100g水中放入60g甲，形成飽和溶液

 


考點：

固體溶解度曲線及其作用．

專題：

溶液、濁液與溶解度．

分析：

A、根據(jù)溶解度曲線圖可知t1℃時，甲和乙的溶解度相等進行解答；

B、根據(jù)溶解度曲線圖可知甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大進行解答；

C、根據(jù)溶解度曲線圖可知t1℃時，甲和乙的溶解度都為30g進行解答；

D、根據(jù)t2℃時甲物質(zhì)的溶解度為50g進行解答．

解答：

解：A、由溶解度曲線圖可知t1℃時，甲和乙的溶解度相等，故A正確；

B、根據(jù)溶解度曲線圖可知甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大，故B正確；

C、由溶解度曲線圖可知t1℃時，甲和乙的溶解度都為30g，即在t1℃時，100g水中溶解30g甲、乙剛好達(dá)到飽和，所以t1℃時，甲和乙各30g分別加入90g水中，還會有一部分固體不溶解，故C錯誤；

D、t2℃時甲物質(zhì)的溶解度為50g，即t2℃時，在100g水中最多溶解50g甲物質(zhì)，所以t2℃時，在100g水中放入60g甲，形成飽和溶液，故D正確．

故選：C．

點評：

根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況，可以比較在一定溫度范圍內(nèi)的物質(zhì)的溶解度大小，可以判斷某溫度下物質(zhì)的溶解度．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列四個實驗中，鐵釘最易生銹的是

                    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


不含原子團的物質(zhì)是

 A、KClB、NaOH      C、NH4Cl       D、BaSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


7.0g含雜質(zhì)的鐵粉樣品與足量稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量與時間關(guān)系如圖甲所示（雜質(zhì)不與酸、堿、鹽發(fā)生反應(yīng)）。

①     計算樣品中所含鐵的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）。（7）樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（8）。

②     另外a g該鐵粉樣品與足量硫酸銅溶液反應(yīng)，產(chǎn)生銅的物質(zhì)的量與時間關(guān)系如圖乙所示。則a為（9）g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（  ）

　

A．

墻內(nèi)開花墻外香﹣﹣分子在不斷地運動

　

B．

吹脹氣球﹣﹣分子間的間隔變大

　

C．

電解水生成H2和O2﹣﹣分子分成原子，原子重新組成分子

　

D．

液氧和氧氣都能助燃﹣﹣同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯誤的是（  ）

　

A．

氮氣和氧氣﹣﹣將燃著的木條分別伸入集氣瓶內(nèi)，觀察火焰是否熄滅

　

B．

氮肥和磷肥﹣﹣觀察顏色

　

C．

蘇打和小蘇打﹣﹣分別與足量的白醋反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

　

D．

熱塑性塑料和熱固性塑料﹣﹣加熱，觀察外形變化

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液．為了測定該混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)設(shè)計了如下實驗：取該混合溶液50g，向其中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)加入鹽酸的質(zhì)量為15g、30g、45g、60g時，生成氣體的質(zhì)量見下表（氣體的溶解度忽略不計）．

第Ⅰ組

第Ⅱ組

第Ⅲ組

第Ⅳ組

稀鹽酸的質(zhì)量/g

15

30

45

60

生成氣體的質(zhì)量/g

1.8

n

4.4

4.4

（1）第Ⅱ組數(shù)據(jù)n為 3 g．

（2）混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程，結(jié)果精確至0.1%）

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年我市的化學(xué)實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題．

（1）指出標(biāo)號①的儀器名稱；

（2）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為　（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進行進一步探究．

【提出問題】：廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)

【猜想與假設(shè)】：猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2；

              猜想Ⅱ：廢液中的溶質(zhì)有　　．

【進行實驗】：興趣小組的同學(xué)取廢液進行了以下實驗，請你與他們一起完成下列實驗報告．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過量

只有　　

猜想Ⅰ正確

先　　

后　　

猜想Ⅱ正確

如果猜想Ⅰ正確，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　；

【反思拓展】：如果猜想Ⅱ正確，要是廢液中只含有CaCl2，正確的處理方法是加入過量的　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物。某研究小組的

  同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題：

  【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。

  請你寫Jm碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式    。

【提出猜想】

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCI；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCI和         （填化學(xué)式）的混合物；

  猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCI和Na2 CO3的混合物。

  【實驗探究】

  (l)取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想      不成立。

  (2)另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有          （填實驗現(xiàn)象）證明猜想2成立。

  【問題討論】

  (l)甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)    （填

  “能”或“不能”）達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

  (2)乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為乙同學(xué)    （填

  “能”或“不能”）達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

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