【題目】氧氣是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一種重要物質(zhì),以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D.氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)
【答案】A
【解析】解:
A、氧氣不具有可燃性,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、氧氣用于煉鋼是利用了它支持燃燒的化學(xué)性質(zhì),故B說(shuō)法正確;
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,故C說(shuō)法正確;
D、氧氣和臭氧(O3)都是由一種元素氧元素形成純凈物,都屬于單質(zhì),故D說(shuō)法正確.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選用K、C、H、O、N五種元素符號(hào)組成化學(xué)式進(jìn)行填空. 能用于圖書(shū)館滅火的物質(zhì)是;屬于鹽類(lèi)的復(fù)合肥是;保持乙醇化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別CO和H2最好的方法是( )
A.利用它們的溶解性
B.利用它們的還原性
C.據(jù)它們?nèi)紵龝r(shí)的火焰不同
D.根據(jù)它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究.
(1)【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
①如圖1,用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上,觀察到 , 證明有水生成.
②用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
③實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象,錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).
(2)【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 , 由此他們猜想還可能生成一氧化碳,為驗(yàn)證猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn).
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
①實(shí)驗(yàn)前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)疏松的棉花,其目的是
②將a端插入蠟燭的焰心.
③用酒精燈加熱b端的糊狀物,一端時(shí)間后,觀察到 , 證明猜想成立,b處發(fā)生的反應(yīng)是(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示).
④為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來(lái)的操作是 .
(4)【拓展應(yīng)用】由本實(shí)驗(yàn)小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分浪費(fèi)資源,且污染空氣為使燃料充分燃燒,應(yīng)采取的措施是(答一條).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)B;F .
(2)反應(yīng)③中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是(用化學(xué)式表示)
(3)上述4個(gè)反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是(用反應(yīng)的序號(hào)填空).
(4)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示,不能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理的是( )
A.
向飽和的氫氧化鈣中加入氧化鈣
B.
向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)
C.
向混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.
等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅與等質(zhì)量,等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng)
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