【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:① , ②.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 , 如采用A裝置作為發(fā)生裝置,需做的改進是.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發(fā)生裝置,你認為C相對于B的優(yōu)點是.若用裝置D收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是.
(4)實驗室用B裝置制取二氧化碳的文字表達式為選擇D裝置收集的理由是.有同學建議用如圖裝置代替裝置B,你認為如圖裝置的優(yōu)點是.
(5)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質來制取氨氣.實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中裝置,收集氨氣選用圖中裝置.
(6)如圖是某學生設計的一種有貯氣用途的裝置.
①當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從(填a 或b)處導管通入.
②當用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從(填a或b)通入.
【答案】
(1)試管,長頸漏斗
(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,試管口放一團棉花.
(3)可以控制液體滴加速度從而控制反應速度(合理即可),將燃著的木條放在集氣瓶口
(4)碳酸鈣+鹽酸——氯化鈣+水+二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,可以控制反應的發(fā)生和停止
(5)A,E
(6)a,b
【解析】(1)由圖可得儀器名稱分別為試管、長頸漏斗;(2)為高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣;為避免高錳酸鉀粉末被吹入導管使導管堵塞,需做的改進是試管口放一團棉花;(3)即用注射器代替了長勁漏斗,那么可以調節(jié)加入液體藥品的速度以控制反應速率;即要檢測瓶口處是否有溢出的氧氣;(4)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,為碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳;二氧化碳密度比空氣大可用向上排空氣法收集;可通過夾子來控制產(chǎn)生氣體的排出與不排出,若關上氣體不排出使容器內(nèi)氣壓增大將液體藥品排出液體藥品與固體藥品分離而致使反應停止,若打開氣體排出氣壓恢復液體藥品回流又與固體藥品接觸反應發(fā)生,可以控制反應的發(fā)生和停止;(5)為固體需加熱型,發(fā)生裝置A裝置,氨氣密度比空氣小,極易溶于水只能用向下排空氣法收集,選E裝置;(6)①二氧化碳密度比空氣大,從a處導管通入,空氣從b排出;②氧氣密度比水小從b通入,水從a排出.
所以答案是:(1)試管;長頸漏斗;(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管口放一團棉花;(3)可以控制液體滴加速度從而控制反應速度; 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則證明已滿;(4)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳; 二氧化碳密度比空氣大;可以控制反應的發(fā)生和停止;(5)A; E; (6)a; b
【考點精析】本題主要考查了氧氣的檢驗和驗滿和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握氧氣的驗滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口;檢驗:用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi);注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質一般具有氣、液、固三種狀態(tài),且三種狀態(tài)在一定條件下可相互轉化.在同一物質的三種狀態(tài)轉化過程中,一定改變的是( 。
A. 分子的大小B. 分子間距離C. 分子的質量D. 分子的種類
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,能達到實驗目的的是( )
A. 比較二氧化錳和三氧化鐵的催化效果
B. 制取并收集二氧化碳氣體
C. 測定空氣中氧氣的含量
D. 證明二氧化碳的密度比空氣大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生活密切相關,F(xiàn)有四種物質:①小蘇打、②干冰、③碳酸鈣、④熟石灰。請選擇相應物質的序號填空。
(1)可用作建筑材料的鹽是_____。
(2)食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是____。
(3)改良酸性土壤的堿是______。
(4)可用于人工降雨的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】上海建成了我國第一條磁懸浮鐵路。磁懸浮的核心技術是利用超導體的反磁性。高溫超導物質(Y2Ba4Cu6O13)是以YmOn、BaO和CuO為原料,經(jīng)研磨燒結而成,此過程中所有元素的化合價均不變,則高溫超導物質(Y2Ba4Cu6O13)中Y元素的化合價是
A. +2 B. + 3 C. +4 D. +5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將50mL的水和50mL的酒精一起倒入200mL的量筒中,發(fā)現(xiàn)體積少于100mL,針對這種現(xiàn)象的說明,下列觀點正確的是( )
A. 分子在不斷運動
B. 分子間有一定的間隔
C. 分子很小
D. 水分子和酒精分子在發(fā)生化學反應,生成新的物質的分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明去采摘草莓.
(1)草莓大棚所用的塑料薄膜屬于 (填序號,下同).
A.有機合成材料
B.金屬材料
(2)用發(fā)酵后的牛奶做肥料,種出的草每又大又甜.發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素.澆“牛奶”相當于施加了 .
A.氮肥
B.磷肥
C.鉀肥
(3)食用草莓前,需要用“食材清洗劑”泡5~10分鐘,再用清水洗凈.小明用1g氫氧化鈣和2L水配制成“食材清洗劑”,其溶質的質量分數(shù)的計算式為;從生石灰制得氫氧化鈣所發(fā)生的反應 .
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