實驗目的 | 實驗操作 | |
A | 鑒別燒堿和純堿 | 取樣,加水溶解,滴入無色酚酞 |
B | 除去CaO中的CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸 |
C | 驗證蠟燭中含有H | 點燃,在火焰上方罩一個干冷的小燒杯 |
D | 除去N2中的O2 | 通過灼熱的銅網 |
分析 A、根據燒堿和純堿均顯堿性,進行分析判斷.
B、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
C、根據干冷的小燒杯能檢驗是否有水蒸氣生成,進行分析判斷.
D、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答 解:A、燒堿和純堿均顯堿性,取樣,加水溶解,滴入無色酚酞,均變紅色,不能鑒別,故選項實驗操作不能達到實驗目的.
B、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項實驗操作不能達到實驗目的.
C、點燃,在火焰上方罩一個干冷的小燒杯,燒杯內壁有水霧生成,說明生成了水,水是由氫元素和氧元素組成的,反應物氧氣中只含有氧元素,由質量守恒定律,蠟燭中含有H,故選項實驗操作能達到實驗目的.
D、氧氣通過灼熱的銅網時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則.
故答案為:C;通過灼熱的銅網.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
物理量 | |||||
實驗序號 | 30%H2O2溶液的體積(mL) | 2%FeCl3溶液的體積(mL) | 加入H2O的體積(mL) | 反應的時間(min) | 生成O2的體積(mL) |
1 | 5 | x | 20 | 5 | V1 |
2 | 10 | 3 | 15 | y | V2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車爆胎,酒精揮發(fā) | B. | 燈泡發(fā)光,葡萄釀酒 | ||
C. | 銅器生銹,白糖熔化 | D. | 水果腐爛,蠟燭燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(括號內為雜質) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 足量O2 | 點燃 |
B | CaO(CaCO3) | 適量稀鹽酸 | 蒸發(fā)、結晶 |
C | 硝酸鈉溶液(硫酸鈉) | 適量硝酸鋇溶液 | 過濾 |
D | CuO粉(C粉) | 適量稀鹽酸 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸 | B. | 硝酸銨固體 | C. | 氧化鈣固體 | D. | 氯化鈉固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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