9．下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．針扎爆氣球B．鋼絲球刷碗C．冰融化成水D．糧食釀造酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、針扎爆氣球過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、鋼絲球刷碗過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、冰融化成水過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、糧食釀造酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖A～F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

實(shí)驗(yàn)室常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的雙氧水和黑色不溶水的二氧化錳固體粉末制取氧氣．
（1）實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B或C或D，（填寫裝置序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方
程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，其反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）用此方法制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的物質(zhì)屬于B．
A．溶液           B．懸濁液         C．乳濁液         D．純凈物
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)固體殘?jiān)俣和耆磻?yīng)）作如下回收處
理：（已知錳酸鉀易溶于水、二氧化錳難溶于水）
①通過以下四步操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是BCDA （填寫序號(hào)）．
A．烘干          B．溶解           C．過濾          D．洗滌
②過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、玻璃棒．
（4）實(shí)驗(yàn)室若要制取氫氣，應(yīng)選擇上述中的B或C或D或E或F作為發(fā)生裝置（填寫裝置序號(hào)），其中E裝
置在使用過程中的優(yōu)點(diǎn)是隨開隨用、隨關(guān)隨停．
（5）如果從化學(xué)品商店買來的雙氧水的濃度為30%（密度1.11g/cm3），現(xiàn)需配制50g6%的雙氧水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則需要30%的雙氧水9.0mL？加水40mL？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）硝酸銀AgNO3；
（2）碘酒中的溶劑的化學(xué)式C2H5OH；
（3）水銀Hg；
（4）硬水中的鎂離子Mg2+；
（5）硫酸亞鐵FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．
（1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)誤把CuO粉末當(dāng)成MnO2放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生，他意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤后，聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么CuO能否作為H2O2分解的催化劑呢？
【提出猜想】CuO能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入WgCuO粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明CuO能（選填“能”或“不能”）加快H2O2的分解．
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明CuO在該化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，CuO粉末可以作為H2O2分解的催化劑．寫出該反應(yīng)的反應(yīng)式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．即驗(yàn)證反應(yīng)前后CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【拓展應(yīng)用】為探究影響H2O2溶液分解速率的因素，丙同學(xué)選擇了A和B兩種催化劑進(jìn)行了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
         用足量等體積H2O2溶液制取并收集一瓶O2所需的時(shí)間（分鐘）
 編號(hào) 濃度
催化劑		 30%H2O2 15%H2O2 5%H2O2
 1 5gA 0.2 0.8 2.0
 2 xgB 7.0 9.0 16.0
表中x的值應(yīng)為5．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①在相同條件下使用A作催化劑，雙氧水分解得更快；
②其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快．
（2）乙同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣，為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以制取氧氣，同學(xué)們用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置已確定氣密性良好．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，他經(jīng)過思考分析，可能的原因是反應(yīng)生成的氧氣中混有大量的水蒸氣，于是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，結(jié)果得出了正確的結(jié)論．
乙同學(xué)怎樣改進(jìn)才能檢驗(yàn)出氧氣生成？用排水法收集氧氣并檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中，下列洗滌中所用洗滌劑具有乳化功能的是（　�。�
A．用汽油洗去衣服上的油污B．用水洗去盤子中的水果渣
C．用熱的純堿溶液洗去試管上的油污D．用餐具洗潔精清洗餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2B．2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
C．3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2D．Cl2+2KI=2KCl+I2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物，把鹽酸滴在草木灰上，產(chǎn)生大量氣泡，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，則此草木灰的主要成分（　�。�
A．純堿B．碳酸鉀C．硝酸鉀D．磷酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒--分子構(gòu)成不同
B．將冰塊投入水中，冰塊會(huì)逐漸變小直至消失--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．一滴水中含有1.67×1027個(gè)水分子--分子的體積很小
D．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高，分子間的間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．氨氣在常溫下是一種氣體，它易溶于水，溶于水后形成氨水．為了探究氨氣溶于水的過程中有沒有發(fā)生化學(xué)變化，某興趣小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繉?duì)氨氣與水反應(yīng)情況的探究．
【實(shí)驗(yàn)用品】蘸有酚酞的白色紙干花、NaOH溶液、氨氣、蒸餾水、噴水瓶、集氣瓶
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】白色紙干花變紅色的是①④（用“①”、“②”、“③”、“④”填空，下同），白色紙干花不變色的是②③．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氨氣溶于水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，得到的溶液呈堿性．
【實(shí)驗(yàn)思考】
（1）氨氣與水反應(yīng)生成氨水的化學(xué)方程式NH3+H2O=NH3•H2O．
（2）當(dāng)溫度升高時(shí)，氨水中的氨氣又會(huì)逸出，故保存氨水時(shí)應(yīng)注意放在陰涼處．

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同步練習(xí)冊(cè)答案