下列實(shí)驗(yàn)中，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A.制備Cu （OH）2;用CuO與適量NaOH溶液混合，過(guò)濾

B.除去CaCl2溶液中的少量鹽酸:加入過(guò)量的CaO,過(guò)濾

C.分離KCl和FeCl3溶液:加入適量的KOH溶液，過(guò)濾

D.鑒別NH4Cl和CO（NH2）2 （尿素）:取樣，分別與熟石灰粉末混合研磨聞氣味

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年吉林省長(zhǎng)春市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

沙子的主要成分是二氧化硅(SiO2)，下列關(guān)于二氧化硅的說(shuō)法中正確的是( )

A.含有氧氣分子

B.Si的化合價(jià)為+4

C.由Si和O兩個(gè)元素組成

D.SiO2的相對(duì)分子質(zhì)量為896

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年湖南省岳陽(yáng)市城區(qū)十四校中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

(1)“綠水青山，就是金山銀山”。水是人類寶貴的自然資源，努力建設(shè)生態(tài)宜居城市是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列做法不符合環(huán)保要求的是___________

A.推廣使用無(wú)磷洗衣粉 B.可通過(guò)過(guò)濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)

C.加強(qiáng)對(duì)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 D.合理使用農(nóng)藥、化肥

(2) A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答:

①t2℃時(shí)，將30g的A物質(zhì)加入50g水中，充分溶解并恢復(fù)至原溫度，所得溶液的質(zhì)量為___ g。

②當(dāng)A中混有少量B，可采用_______________方法提純 A物質(zhì)。

③t2℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年6月吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)中考二模化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

（1）四支試管中能反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象的是____，寫出有沉淀產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）若向試管A中滴入酚酞溶液不變色，則證明試管中溶液顯_______性;

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將發(fā)生了反應(yīng)的試管中所有物質(zhì)倒入同一燒杯中，充分混合后過(guò)濾，得沉淀和濾液。下列說(shuō)法中，不正確的是____。

A 若倒入燒杯前各試管中物質(zhì)都恰好完全反應(yīng)，則向?yàn)V液中滴入紫色石蕊溶液不變色

B 若燒杯中有氣泡產(chǎn)生，則倒入燒杯前C中溶質(zhì)可做鉀肥

C 若檢測(cè)濾液的pH為7，則濾液可直接倒入下水道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年6月吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一中的_______現(xiàn)象說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn);

（2）實(shí)驗(yàn)二能體現(xiàn)出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是________；

（3）實(shí)驗(yàn)三通過(guò)_____（填編號(hào)）兩支試管的對(duì)比，驗(yàn)證鐵生銹必須有水參加反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年6月吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于蔗糖（C12H22O11） 的說(shuō)法中，正確的是

A.蔗糖屬于氧化物

B.蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.蔗糖分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比為2:1

D.蔗糖中3種元素質(zhì)量比為12:22:11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省亳州市蒙城縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究，室溫時(shí)，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖所示。

觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146ml，當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)（此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表．

序號(hào)

樣品

量筒起始讀數(shù)/mL

量筒最終讀數(shù)/mL

所需時(shí)間/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

約120

2

1g鐵粉.0.2g碳,10滴水和少量NaCl

100

70

約70

3

（1）實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以______(填“加快”或“減慢”)鐵繡蝕的速率。

（2）實(shí)驗(yàn)開始后，廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升，說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是_______(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是______。

（4）實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響，請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成。______

（5）該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是______%(保留3位有效數(shù)字)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：綜合題

（一）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置已省略）回答問(wèn)題：

(1)圖中標(biāo)識(shí)①儀器的名稱是：__________；

(2)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_______；（在A—E中選）

(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____；（填字母代號(hào)）

A．O2 B．NH3 C．H2 D．CO2

(4)如 B 裝置分液漏斗改為長(zhǎng)頸漏斗并增加多孔塑料板來(lái)制取二氧化碳，其優(yōu)點(diǎn)為：_______。

(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_____氣體；

②然后，______填操作），又可收集到另一種氣體。

（二）小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了稀硫酸的一些性質(zhì)后，對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了如下探究：

（提出問(wèn)題）猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；

猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣。

（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時(shí)間，試管中無(wú)現(xiàn)象；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色。

（分析猜想）①溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明生成了 _______________（填化學(xué)式）。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及已有的知識(shí)推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體。

（查閱資料）①常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

②二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。

③二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來(lái)的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。

④二氧化硫和硫化氫均有毒。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)： 將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）①在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)

②在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式），此反應(yīng)還生成了水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

③濃硫酸與銅加熱時(shí)能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說(shuō)明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的_____有關(guān)。

（拓展延伸）為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收多余的氣體， 請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考零�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）的性質(zhì)，燃燒產(chǎn)物，及其組成進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)回答相關(guān)間題及填寫下列空白。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水里，蠟燭塊浮在水面上，可以得出的結(jié)論有_____；

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰中（如圖），約1s后取出，可以看到火柴梗處_____（填“外焰”、“內(nèi)焰”、“焰心"）部分最先變黑，結(jié)論是_____；

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變?yōu)榘咨珳啙帷＝Y(jié)論；蠟燭燃燒的產(chǎn)物有_____，由此推斷蠟燭組成中一定含有的元素為_____。

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