已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),其中被還原的元素化合價降低,被氧化的元素化合價升高。海洋中有豐富的資源,如下圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品。
下列有關(guān)說法正確的是( )
A.第①步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),加入的試劑順序為:Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液,過濾后加鹽酸
B.第②步中加入的試劑為CaCl2溶液
C.第③步中發(fā)生分解反應(yīng)
D.在第④步中溴元素被還原
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖兩個實驗操作都是錯誤的,簡要回答它們錯在什么地方,指出可能造成的后果.
(1)圖①中的錯誤之處 ,造成后果量
(2)圖②中的錯誤之處 ,造成后果 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹
B.煤、石油和天然氣是可再生能源
C.化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)屬于復(fù)合肥
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“紙火鍋”(如圖)是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料,當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象,下列解釋合理的是: ( )
A.紙張不是可燃物,不能燃燒
B.紙張沒有與空氣接觸,不會燃燒
C.紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點降低
D.水蒸發(fā)時吸熱,溫度達(dá)不到紙張的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系,其中A、B、C 是單質(zhì),甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。 (部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。
資料:氫氣具有還原性,可將金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)。
(1) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A 、C 、甲 ;
(2) 寫出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。下列對化學(xué)用語解釋不正確的是( )
A.2H—2個氫元素 B.N2—氮氣
C.2H2O—2個水分子 D.Mg2+—鎂離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁分別是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種,若用四個圓表示四種溶液,兩圓相交部分
為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象,如下圖所示。
請回答:
(1)丁是 ;通常其用途為 。
(2)甲和丙的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
反應(yīng)類型為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系:
空氣污染指數(shù) | 0~50 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | >300 |
空氣質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空氣質(zhì)量級別 | I | II | III | IV | V |
2010年1月17日,永州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58,首要污染物為:可吸入顆粒物.根據(jù)以上信息,判斷永州市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是( )
A.I級 優(yōu) B.II級 良
C.III級 輕度污染 D.V級 重度污染
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