6．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體最簡便的方法是（　�。�
A．聞氣體的氣味B．觀察氣體的顏色
C．分別插入燃著的木條D．分別將氣體通入澄清的石灰水

分析 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，要根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的．

解答 解：A、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均是沒有氣味的氣體，用聞氣體的氣味無法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均是沒有顏色的氣體，用觀察氣體的顏色的方法無法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項(xiàng)正確．
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別空氣、氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長一些，請你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問題．
【提出問題】鹽是否能延長蠟燭的燃燒時(shí)間？
【猜    想】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時(shí)間；
【實(shí)驗(yàn)探究】探究不同質(zhì)量的食鹽對蠟燭燃燒時(shí)間的影響
實(shí)驗(yàn)方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支燭芯周圍分別放入不同質(zhì)量的食鹽，另1支作對照實(shí)驗(yàn)，分別測定它們的燃燒時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
食鹽質(zhì)量（g）00.10.50.70.91.0
燃燒時(shí)間（分鐘）101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論：
①食鹽能延長蠟燭的燃燒時(shí)間；
②加食鹽不會(huì)影響蠟燭燃燒的穩(wěn)定性．
實(shí)驗(yàn)反思：
①此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究，如（請寫出兩點(diǎn)）：食鹽是否加得越多越好；加入食鹽后對燭光亮度有否影響．
②你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值：建議在制造蠟燭時(shí)，在燭芯周圍加入少量的食鹽，延長蠟燭燃燒時(shí)間，節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列分類正確的是（　�。�
A．天然氣、石油、酒精都屬于混合物B．石灰水、糖水、食鹽水都屬于溶液
C．有單質(zhì)參加的反應(yīng)都是置換反應(yīng)D．含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)用語正確的是（　　）
A．水銀--AgB．鋅離子--Zn2+C．二氧化氮--N2OD．錳酸鉀--KMnO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．鋁的自我保護(hù)：2Al+3O2═2Al2O3
B．用雙氧水制氧氣：H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2↑+O2↑
C．配制波爾多液：CaO+H2O+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓
D．小蘇打治療胃酸多：Na2CO3+2HCI═2NaCI+CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個(gè)碳原子，代表一個(gè)氫原子，代表一個(gè)氧原子，下列說法不正確的是（　　）
A．乙酸是一種化合物
B．乙酸的相對分子質(zhì)量為80
C．乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列客觀事實(shí)的微觀解釋中正確的是（　�。�
選項(xiàng)客觀事實(shí)微觀解釋
A品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快水分子間存在間隙
B水通電生成氫氣和氧氣水中含有氫分子和氧分子
C稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅稀鹽酸和稀硫酸中都含大量氫離子
D攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答下列問題
（1）標(biāo)號為d的儀器名稱是鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，并用排水法收集．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
②組裝制取裝置時(shí)，需選擇如圖中的儀器有bdefgiklm（填序號）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)：
①收集二氧化碳時(shí)通常只用向上排空氣法，其中的原因是二氧化碳的密度大于空氣，且可溶于水．
②將二氧化碳通入澄清的石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的儀器，請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出用高錳酸鉀固體制取O2的化學(xué)方程式：2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
若用A裝置作為發(fā)生裝置，還缺少酒精燈（填實(shí)驗(yàn)用品名稱之一）．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石（主要成分是CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)很劇烈，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是BD（選填字母）．

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