下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是(     )

A．插入燃著的木條   B．觀察氣體顏色

C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水


【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．

【專(zhuān)題】物質(zhì)的鑒別題．

【分析】鑒別空氣、氧氣、氫氣三瓶氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的．

【解答】解：A、插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若氣體能燃燒，則是氫氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項(xiàng)正確．

B、空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體均沒(méi)有顏色的氣體，用觀察氣體的顏色的方法無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體均沒(méi)有氣味的氣體，用聞氣體的氣味的方法無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，即可鑒別空氣；但無(wú)法鑒別氫氣、氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：A．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一定質(zhì)量的鎂和碳酸鎂混合物，經(jīng)高溫煅燒，直到質(zhì)量不再變化為止。發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，求原混合物中鎂粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑，鋅鉻黃 （化學(xué)式位ZnCrO4）常用于制防銹涂料．鋅鉻黃中鉻元素的化合價(jià)為(     )

A．+1   B．+2   C．+6   D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①  ；②  ；③  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法來(lái)制取氧氣，可以選用的發(fā)生裝置為  （填裝置序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為   ，若用F裝置來(lái)收集氧氣，氧氣可以從  （填“a”或“b”）端通入．

（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則可選用的裝置組合為   ，在固定試管時(shí)，試管口必須    ，這是為了   ．

（4）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水；②氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅；③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用   ．小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是   、  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是(     )

A．植樹(shù)綠化，美化環(huán)境

B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C．外出時(shí)佩戴防霧霾口罩

D．減少燃燒發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)一些重要的物質(zhì)、重要的反應(yīng)和重要的儀器，試回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)：A氮?dú)?nbsp; B金剛石  C石墨  D干冰，選擇相關(guān)物質(zhì)的序號(hào)填空：

①可用于人工降雨的是D，②可用作保護(hù)氣的是A，③可作為干電池電極的是C；

（2）已知相對(duì)原子質(zhì)量：K﹣39  N﹣14  O﹣16，硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3，則硝酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為101；

（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①紅磷在空氣中燃燒           ，

②鐵在氧氣中燃燒            ，

③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣         ；

（4）請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器填空：

①取下剛剛加熱后的蒸發(fā)皿用  ，②量取一定體積的液體用  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是

A、化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

   B、有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

   C、糖和水混合制成糖水是化合反應(yīng)

   D、化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，與是否有氧氣參加無(wú)關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是(     )

A．

檢查裝置的氣密性    B．

加熱液體

C．

氣體驗(yàn)滿    D．

傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出右圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。

（1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開(kāi)活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________________。白磷未燃燒的原因是                        。

（2）隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開(kāi)活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是                    。而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是                                 。

（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是      ，收集方法是           ；也可用于制取     氣體，化學(xué)方程式是                               。

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