醫(yī)務(wù)人員用3%的過(guò)氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí)，傷口上會(huì)看到冒氣泡。下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是

A．生成的氣體可能是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣

B．傷口處的生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用

C．只有二氧化錳能夠使過(guò)氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣

D．過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，就打開(kāi)彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是_________________________________。

（2）小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮是________、_________。（至少兩點(diǎn)）

（3）小明對(duì)課本中空氣中氧氣含量的探究進(jìn)了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了下圖所示裝置時(shí)行實(shí)驗(yàn)。檢查裝置的氣密性并裝入藥品后，用酒精燈將白磷點(diǎn)燃后將酒精燈移開(kāi)，此時(shí)可以觀察到的現(xiàn)象有（答兩條）______________________，____________________ 。

(4)該裝置和課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省聊城市莘縣2017屆九年級(jí)第四次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

類(lèi)比推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要思維方法，以下類(lèi)推結(jié)果正確的是

A. 室溫下，氯化鈉溶液PH=7，同理PH=7的溶液是氯化鈉溶液

B. CH4充分燃燒生成H2O和CO2，則充分燃燒生成H2O和CO2的物質(zhì)只含C、H元素

C. —定溫度下的不飽和溶液還能溶解溶質(zhì)，則一定溫度下的飽和溶液不能溶解任何物質(zhì)

D. CaO與水反應(yīng)生成Ca(OH）2，同理Na2O與水反應(yīng)生成NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市校2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型：探究題

（4分）小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是

              。

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實(shí)驗(yàn)三

 

木條迅速?gòu)?fù) 燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。

（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格；

（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是                            ；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要                                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市校2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

用化學(xué)符號(hào)填空：

⑴氫元素_________________ ⑵氧元素____________________

⑶二氧化碳分子_______________ ⑷氨分子_____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市校2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

小明用一個(gè)干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方檢驗(yàn)蠟燭燃燒有水生成時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是

A、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不予理睬

C、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分

D、向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市（五四制）2018屆九年級(jí)（初四）9月雙周測(cè)化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

測(cè)定Cu—Zn合金及Cu—Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器．

（1）你認(rèn)為能測(cè)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是___________合金．

（2）取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng)，所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

①生成氣體的質(zhì)量為_(kāi)__________g．

②請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市（五四制）2018屆九年級(jí)（初四）9月雙周測(cè)化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的是( )

A.鎂與稀硫酸 B.鋅與硫酸銅溶液

C.鋁與硝酸銀溶液 D.汞與氯化銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2018屆九年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期第一次階段考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列能用來(lái)加熱液體的一組儀器是

A.試管、量筒、蒸發(fā)皿 B.量筒、錐形瓶、燒杯

C.蒸發(fā)皿、燒杯、試管 D.蒸發(fā)皿、集氣瓶、試管

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