8.水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任.小明同學去井岡山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是促進水中的懸浮雜質(zhì)沉降;
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是BD;
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊        B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要高于漏斗口            D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.經(jīng)上述操作得到的水不是(填是或不是)純水;
(4)區(qū)分硬水和軟水可加肥皂水,生活中將水軟化的方法是煮沸
(5)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:洗菜水澆花.

分析 (1)明礬能夠吸附水中的懸浮物,可以據(jù)此答題;
(2)根據(jù)過濾操作的注意事項來完成解答,如過濾時液面要低于濾紙邊緣,這樣可以防止液體從濾紙和漏斗之間通過等;
(3)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;
(4)根據(jù)用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水以及用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度進行解答;
(5)根據(jù)節(jié)約用水的方法進行解答.

解答 解:(1)明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的;
(2)過濾時,濾紙的邊緣要低于漏斗口,故選項C是錯誤的; 如果液面高于濾紙邊緣時,會造成液體從濾紙和漏斗之間通過,從而導致過濾失敗,故選項D是錯誤的;
(3)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),所以利用活性炭的吸附作用,可以除去水樣中的色素和異味;經(jīng)上述操作得到的水不是純水,因為水中還有可溶性物質(zhì);
(4)用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度;
(5)在生活中節(jié)約用水的做法:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等合理答案).
故答案為:(1)促進水中的懸浮雜質(zhì)沉降;(2)BD;(3)吸附;不是;(4)肥皂水;煮沸;(5)洗菜水澆花.

點評 熟練掌握凈化水的方法,要充分理解明礬、活性炭的性質(zhì)及它們的作用,并能熟練的運用.

練習冊系列答案
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18.在“比較人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量”的實驗中,可以對氣體樣品(  )
A.伸入帶火星的木條B.伸入燃著的木條
C.倒澄清石灰水D.對干燥的玻璃片哈氣

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19.把無色液體X與黑色粉末Y混合,有大量氣泡產(chǎn)生,生成能使帶火星木條復燃的氣體A,將淡黃色的固體B點燃后伸入盛滿氣體A的集氣瓶中,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,并有刺激性氣味的 氣體C產(chǎn)生.反應后回收黑色粉末Y,經(jīng)檢驗Y的 質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變.
(1)寫出下列物質(zhì):XH2O2      AO2      BS
(2)B在氣體A中燃燒的化學方程式:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)黑色粉末Y在該反應中的作用是催化作用.

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16.下列有關除雜的方法正確的是( 。
A.用過濾的方法除去過氧化氫溶液中二氧化錳
B.用燃燒的方法除去中CO2的CO
C.用活性炭除去硬水中的鈣鎂化合物
D.用隔絕空氣高溫加熱的方法除去CuO中的C

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.用“分子的觀點”解釋生活中下列現(xiàn)象,其中正確的是A
A  野外花很香--分子在不停地運動     B 水結(jié)成冰--分子種類發(fā)生了變化
C  一滴水里有很多水分子--分子很大     D輪胎受熱爆炸--分子間有間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.甲同學在食品包裝袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿使用”.甲同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中,經(jīng)過一段時間后,發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B.請你與甲同學一起對塊狀固體B進行探究.
(一)甲同學猜想:①該白色固體為氧化鈣和氫氧化鈣的混合物.
②該白色固體為氧化鈣和碳酸鈣的混合物
你認為除了以上兩種猜想,還有哪一種情況?
③該白色固體為氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
請用化學方程式解釋,氫氧化鈣存在的原因:CaO+H2O═Ca(OH)2該反應為化合 反應(寫基本反應類型)
(二)為了探究該固體成分,甲同學做了以下實驗:
①取適量的白色固體B放入燒杯中,向其中加入一定量的水,立即將溫度計插入水中,一段時間后,發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)明顯上升.此現(xiàn)象說明固體中一定含氧化鈣.
取適量的固體B放入盛有一定量水的燒杯中,攪拌、靜置、過濾,得到少量白色固體C.對白色固體C的成分,甲和乙、丙兩位同學進行了猜想:
甲同學認為:白色固體C可能是氫氧化鈣;
乙同學認為:白色固體C可能為碳酸鈣;
丙同學認為:該固體C還可能為氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
請你將下列實驗設計填寫完整,驗證丙同學的猜想.
操作過程實驗現(xiàn)象得出結(jié)論
(1)取適量的固體C于燒杯中,加水充分溶解,向其中滴加無色酚酞試劑
(2)另取少量的固體C于試管中,向其中滴加稀鹽酸

(1)溶液變紅

(2)產(chǎn)生無色氣體

(1)該固體C含有氫氧化鈣

(2)該固體C含有碳酸鈣

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20.如圖所示是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是AC
(2)在化學反應中容易得到電子的是FG
(3)它們是不同種類的原子是因為質(zhì)子數(shù)不同.

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17.生活中的下列現(xiàn)象,只發(fā)生物理變化的是( 。
A.飯菜變餿B.汽油燃燒C.水蒸發(fā)D.鐵鍬生銹

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18.圖中A~E是初中化學常見的物質(zhì),已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D是實驗室常見的一種液體.請分析回答:
(1)寫出物質(zhì)的化學式:CCO2;DH2O;EH2
(2)反應②的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)根據(jù)圖示可推出A中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素.

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