13．下列關(guān)于分子、原子的說法中，錯誤的是（　　）
A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
B．分子、原子都在不停運動
C．分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D．分子、原子在化學(xué)變化中都能再分

分析 A、根據(jù)分子的概念進行解答；
B、根據(jù)微粒的特點進行解答；
C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進行解答；
D、根據(jù)在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分進行解答．

解答 解：A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，正確；
B．粒子都在不斷地運動，正確；
C．分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子，正確；
D．原子是化學(xué)變化中最小的粒子，即化學(xué)變化中分子可分原子不可分，故錯誤．
故選D．

點評 通過分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系和分子、原子的構(gòu)成，處理問題；了解常用物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（2）用高錳酸鉀為原料制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）磷在氧氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（4）氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學(xué)興趣小組對中和反應(yīng)進行如下實驗探究：

【探究實驗一】借助無色酚酞試劑，證明酸堿發(fā)生了反應(yīng)．
甲同學(xué)按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是紅色變無色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【探究實驗二】檢驗反應(yīng)生成的水，證明酸堿發(fā)生了反應(yīng)．
乙同學(xué)取硅膠（一種不與酸、堿反應(yīng)的干燥劑，吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為液體）和固體氫氧化鈉進行圖2所示的三個實驗．
①實驗A和B可以作為參照，其目的是證明無水醋酸和氫氧化鈉固體中不含水；
②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水蒸氣進入試管；
③能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是硅膠由藍色變紅色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為了研究質(zhì)量守恒定律，小華設(shè)計了“鋅和稀硫酸反應(yīng)前后質(zhì)量測定”的實驗（如圖所示），請回答下列問題：
（1）小華發(fā)現(xiàn)反應(yīng)停止后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，原因是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了．該反應(yīng)遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．
（2）在老師的啟發(fā)下，小華認識到要通過該實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，在不更換藥品的情況下，所使用的儀器必須密封．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
②加熱堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
③鐵絲在純氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
④鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．A、D、E、F為氧化物，B、C為單質(zhì)，C不能與稀硫酸反應(yīng)．除F外都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．F與A的組成元素相同，且各元素均呈現(xiàn)常見的化合價，F(xiàn)的相對分子質(zhì)量為144．在一定條件下，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．試回答下列問題：
（1）物質(zhì)F的化學(xué)式是Cu2O
（2）反應(yīng)①屬于置換反應(yīng)反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）反應(yīng)④吸收（填“放出”或“吸收”）熱量．
（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（5）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖實驗基本操作中，操作有明顯錯誤的是（　�。�
A．
  取用固體粉末		B．
滴加液體		C．
檢查裝置氣密性		D．
    加熱液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．溫州廣場每逢佳節(jié)都熱鬧非凡，有次有人在那里燃放孔明燈（如圖）、煙花祈福．
（1）在煙花燃料配方中往往含有硫磺、木炭粉、硝酸鍶等．寫出硫磺（主要成分是硫）燃燒后產(chǎn)物的化學(xué)式SO2．
（2）孔明燈內(nèi)火焰溫度高達300℃以上，燃燒時一旦飄落到加油站、森林、居民區(qū)等地，易使可燃物溫度達到著火點而引發(fā)火災(zāi)，因此我市現(xiàn)已禁止燃放孔明燈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．
（1）下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是BC（填字母符號，下同）．
A．硝酸銨      B．磷酸二氫銨      C．硝酸鉀        D．硫酸鉀
（2）有a g 15%的KNO3溶液，欲使其質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，可采用的方法有BC．
A．蒸發(fā)溶劑的 $\frac{1}{2}$                     
B．蒸發(fā)掉 $\frac{a}{2}$g的溶劑         
C．加入$\frac{3a}{14}$g KNO3                  
D．加入$\frac{3a}{20}$g KNO3
（3）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，溶質(zhì)可能含有KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl 等物質(zhì)中的一種或幾種．為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示實驗．根據(jù)如圖實驗，請你進行有關(guān)推斷：

①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是K2CO3；
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有2種情況；
③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl一的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是Ca（NO）3、KCl．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案