14．我們平時(shí)所穿的 衣物有許多都是滌綸制成的．從材料的分類(lèi)上來(lái)看，滌綸屬于合成纖維（選填“合成纖維”或“天然纖維”）．

分析 根據(jù)滌綸是通過(guò)化學(xué)方法加工出來(lái)的物質(zhì)，屬于有機(jī)合成纖維進(jìn)行解答．

解答 解：滌綸是通過(guò)化學(xué)方法加工出來(lái)的物質(zhì)，屬于有機(jī)合成纖維．
故答案為：合成纖維．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的材料的分類(lèi)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．水是一種重要的資源．
（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味．
（3）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于純凈物（“純凈物”或“混合物”）．
（4）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸．
（5）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室我們通常用過(guò)濾方法使一杯混有泥沙的水變澄清，我們知道在此方法中玻璃棒起引流的作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．制作“葉脈書(shū)簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請(qǐng)問(wèn)：
（1）配制時(shí)需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量是10g，水的質(zhì)量是90g
（2）若用25%的氫氧化鈉溶液和水配制上述所需溶液，需要25%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀材料回答問(wèn)題．
資料：
1．氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
2．實(shí)驗(yàn)室加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取氨氣．
3．氣體密度與其相對(duì)分子質(zhì)量成正比，空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量約為29

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同）．
（2）選用的收集裝置是D，理由是：氨氣密度比空氣�。�
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．含磷洗衣粉可以讓衣服更干凈，應(yīng)大量使用
B．用天然氣代替煤作燃料，可以減少二氧化碳的排放
C．塑料制品的回收，再生與降解，可防止“白色污染”
D．使用乙醇汽油既沒(méi)有污染，又節(jié)約石油資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．結(jié)合如圖所示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)：集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室常制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，生成的二氧化碳中常含有少量氯化氫氣體和水蒸氣雜質(zhì)，為制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，選擇適合的裝置依次為A、E、D、B．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們想探究反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小王同學(xué)認(rèn)為：廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣；
小李同學(xué)認(rèn)為：廢液中含有的溶質(zhì)是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
①小王同學(xué)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量廢液于試管中，滴入無(wú)色酚酞溶液．溶液無(wú)色廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣
猜想正確
取少量氯化鈣溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞溶液溶液無(wú)色
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
②你認(rèn)為小王同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色，遇堿性溶液才顯紅色．
③如果你要證明小李同學(xué)的猜想是正確的，你選擇A（填字母）來(lái)代替酚酞試液．
A、紫色石蕊試液   B、氫氧化鈉溶液    C、硝酸銀溶液  D、碳酸鈉溶液
④若實(shí)驗(yàn)證明了小李同學(xué)的猜想是正確的，向廢液中加入過(guò)量的碳酸鈣，反應(yīng)完成后過(guò)濾就可得到只含氯化鈣一種溶質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．去年冬天我市連續(xù)多日出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們的生產(chǎn)、生活和健康帶來(lái)了嚴(yán)重的影響．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．計(jì)入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括PM2.5微顆粒物
B．禁止所有汽車(chē)出行，改乘電動(dòng)車(chē)或騎自行車(chē)等
C．減少化石燃料的使用，盡可能多地開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬?/td>
D．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體．許多物質(zhì)能與它發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體．
C．紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產(chǎn)生大量白煙
D．蠟燭在氧氣中燃燒，火焰比在空氣中更明亮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液無(wú)明顯變化，結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀，結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？ac（填序號(hào)）
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的石灰石．

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同步練習(xí)冊(cè)答案