如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置.
(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用
 
,用圖示的乙裝置收集氫氣,A端應(yīng)與
 
(填“B”或“C”) 端相連.
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應(yīng)與
 
(填“B”或“C”) 端相連.
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和的NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氫氣的制取和檢驗(yàn)
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣。
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
鹽酸具有揮發(fā)性,制取的二氧化碳中常常含有少量的氯化氫氣體,可以用飽和的NaHCO3溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體.
解答:解:(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用稀硫酸,用圖示的乙裝置收集氫氣,A端應(yīng)與C端相連.
故填:稀硫酸;C.
(2)用甲裝置制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該是利用過(guò)氧化氫制取氧氣,甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應(yīng)與C端相連.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C.
(3)利用稀鹽酸和石灰石制取的二氧化碳中含有少量的氯化氫氣體,可以用飽和的NaHCO3溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體,因?yàn)槎趸疾荒芎吞妓釟溻c反應(yīng),而氯化氫能和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳.
故填:氯化氫氣體.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的是( 。
A、2個(gè)氧原子:O2
B、2KClO3
  △  
.
 
KCl+O2
C、氫氧根離子:OH-
D、氧化鋁Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

驗(yàn)證某混合氣體含有CO和H2,并除去含有的少量CO2雜質(zhì).甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①A中氫氧化鈉溶液的作用是
 
,B中濃硫酸的作用是吸收水分,觀察到C中黑色氧化銅變
 
,D中澄清石灰水變渾濁,寫(xiě)出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能確定混合氣體含有H2,他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后證明了混合氣體中含有H2.請(qǐng)寫(xiě)出乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法和現(xiàn)象
 
.從環(huán)境保護(hù)角度,該實(shí)驗(yàn)中最后導(dǎo)出的尾氣處理方法是
 

③丙同學(xué)對(duì)A裝置反應(yīng)后的溶液成分進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)下列空白處:
實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ.取待測(cè)液少量于試管中,向其中滴加適量
 
溶液
產(chǎn)生白色沉淀溶液中含Na2CO3
Ⅱ.將上述反應(yīng)后的混合物靜置后,再向上層清液中加入
 
溶液.
溶液呈紅色溶液中含NaOH
若將Ⅱ中加入的溶液換成
 
(寫(xiě)化學(xué)式),也可得出Ⅱ中相同的結(jié)論.寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱;
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;
(4)儀器A在該實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活與化學(xué)密切相關(guān),處處充滿著化學(xué)知識(shí).
(1)如圖所示的食物中,能提供大量維生素的是
 
(填字母序號(hào)).
(2)牛奶中含有
 
元素(填名稱),老年人長(zhǎng)期飲用可以有效預(yù)防骨質(zhì)疏松.
(3)如圖所示的物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號(hào)).
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="iqeygmu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇恰當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǔダㄌ?hào)內(nèi)的雜質(zhì).
(1)CuCl2(HCl)
 
;
(2)N2(CO2
 
;
(3)KOH(K2CO3
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年3月22日是第22屆“世界水日”,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué),回答下列問(wèn)題.
(1)如圖1所示是簡(jiǎn)易凈水裝置.該凈水裝置
 
(填“能”或“不能”)將河水變成純水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來(lái)制取二氧化氯,同時(shí)生成氯化鈉.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水,過(guò)程如圖2所示.操作①的名稱是
 
;操作②應(yīng)選用的裝置是圖3中的
 
(填序號(hào),下同);操作③應(yīng)選用的裝置是圖3中的
 

(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是
 
水.(填“硬”或“軟”)
(5)如圖4是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
 
℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
②若固體甲中含有少量乙時(shí)可用
 
方法提純甲(填”蒸發(fā)結(jié)晶“或”冷卻結(jié)晶“);
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配制甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量:甲
 
乙(填“>”“<”或“=”);
④實(shí)驗(yàn)室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液,所需固體氫氧化鈉的質(zhì)量為
 
g,主要操作步驟是:計(jì)算、
 
、量取、溶解.在溶解過(guò)程中用玻璃棒攪拌,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類(lèi)就是按照事物不同的組成、特點(diǎn)、性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),以更好地掌握事物的規(guī)律.化學(xué)學(xué)習(xí)中我們就初步學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類(lèi),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①化合物可以分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物,蔗糖屬于
 
(填寫(xiě)“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”),有機(jī)物中一定含有
 
元素;
②無(wú)機(jī)物可分為酸、堿、鹽、氧化物等,寫(xiě)出硫化亞鐵的化學(xué)式
 
,該物質(zhì)屬于前面四種物質(zhì)類(lèi)別中的
 
;
③鹽可分為正鹽、酸式鹽、堿式鹽等,請(qǐng)任意寫(xiě)出一種酸式鹽的化學(xué)式
 
,帶有結(jié)晶水的鹽也可叫做結(jié)晶水合物,如CuSO4?5H2O,其中硫、氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的耐高溫和
 
性.
(2)鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有
 
性(填“熱塑”或“熱固”).
(3)鐵制品生銹的條件是鐵與
 
反應(yīng).請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法
 

(4)電鍍時(shí),要預(yù)先用適量稀硫酸除去鐵銹,其化學(xué)方程式是
 
,反應(yīng)前后溶液顏色的變化是
 

(5)用小蘇打藥品(主要成分是碳酸氫鈉NaHCO3)消耗胃液中過(guò)多的胃酸(主要是鹽酸)的化學(xué)方程式是
 

(6)硒(Se)元素具有抗癌的作用,+6價(jià)硒氧化物的化學(xué)式是
 

(7)生鐵和鋼都是鐵的合金,他們性能上差異很大,主要在于含
 
量的不同.
(8)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用
 
的方法降低水的硬度.
(9)在家庭中可選用食醋(主要成分為醋酸,醋酸的化學(xué)式為HAc)除鋁壺中水垢(主要成分是碳酸鈣),用食醋除水垢的化學(xué)方程式是
 
;食醋為什么不能加的太多?
 

(10)我們“同呼吸,共命運(yùn)”,請(qǐng)指出一個(gè)減少十面“霾”伏,改善空氣質(zhì)量的措施:
 

(11)森林著起大火時(shí),常常打開(kāi)一條隔離帶,其原理是
 

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