下列有關(guān)反應(yīng)2X+3Cu（NO3）2=2Y+3Cu的分析，正確的是


  1. A.
    參加反應(yīng)的X的質(zhì)量等于生成的Y的質(zhì)量
  2. B.
    Y中一定含氮、氧元素
  3. C.
    X可能是鋅或鎂
  4. D.
    該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
B
分析：A、由2X+3Cu（NO3）2=2Y+3Cu可知，參加反應(yīng)的硝酸銅的質(zhì)量大于生成銅的質(zhì)量，所以參加反應(yīng)的X的質(zhì)量小于生成的Y的質(zhì)量；
B、反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中的氮、氧元素一定在Y物質(zhì)中；
C、鋅或鎂在化合物中通常顯+2價；
D、根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類可以判斷反應(yīng)類型．
解答：A、由2X+3Cu（NO3）2=2Y+3Cu可知，參加反應(yīng)的X的質(zhì)量不等于生成的Y的質(zhì)量．錯誤；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，Y中一定含氮、氧元素．正確；
C、如果是鋅或鎂時，反應(yīng)物和生成物的化學(xué)計量數(shù)之比是：1：1：1：1．錯誤；
D、因為生成物中，銅屬于單質(zhì)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)．錯誤．
故選B．
點評：在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境成為是人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）為了降低大氣中二氧化碳的含量，化學(xué)家們正想盡辦法用化學(xué)反應(yīng)的手段使二氧化碳“變廢為寶”．精英家教網(wǎng)用三甲基膦做催化劑，在高壓、極低溫度條件下，CO2和H2可以高效合成甲酸（HCOOH），并實現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2，這個過程中CO2發(fā)生了
 
 （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏．堆芯熔毀是核電事故中最嚴重的事態(tài)．福田第一核電站機組反應(yīng)堆芯放出氫氣，當(dāng)接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請寫出氫氣爆炸時的化學(xué)方程式
 
．
（4）當(dāng)空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2 
  △  
.
 
 2CaSO4+2CO2．X的化學(xué)式是
 
．
（5）納米球異質(zhì)二聚體是納米自動化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型（如圖所示），它可望用于河流和溪水的污染控制．不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球．在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結(jié)合．根據(jù)以上信息判斷，下列有關(guān)說法錯誤 的是
 
．
A．二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個數(shù)比為1：2
B．納米球異質(zhì)二聚體，其微粒大小在納米級范圍
C．雙氧水分解時，二氧化硅是催化劑
D．因為二氧化硅晶體能與水反應(yīng)而溶解，所以該納米級發(fā)動機可以用于水污染的控制．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?西藏二模）請回答下列有關(guān)水的問題：
（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指
A
A
；（填字母）
A．元素      B．原子         C．離子      D．分子
（2）自來水生產(chǎn)過程中先用過濾吸附等方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒．X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是
ClO2
ClO2
．
（3）地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．
a．某地下水中鈣、鎂離子含量過高（假設(shè)主要以CaCl2、MgCl2形式存在），可先加入適量的熟石灰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2
Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2
，再加入適量的純堿后生成沉淀，即可將水軟化，反應(yīng)后水中主要的溶質(zhì)主要為
氯化鈉
氯化鈉
．
b．生活中最簡便的將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是
煮沸
煮沸
．
（4）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有
ABD
ABD
．
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌花卉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2012年3月22是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水，防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是
AC
AC
．
A．為了節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B．將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源
C．水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程
D．淡化海水可解決淡水緊缺問題
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
，生活中常用
煮沸
煮沸
的方法除去硬水中過多的
Ca2+
Ca2+
（填離子符號）和Mg2+以得到軟水．
（3）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物可
吸附
吸附
懸浮于水中的雜質(zhì)；新型自來水凈水劑ClO2可由如下反應(yīng)制取：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，則X的化學(xué)式為
NaClO2
NaClO2
．

（4）圖甲是水電解實驗示意圖，寫出電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．通電一段時間后，試管a中收集到的氣體為
氫氣
氫氣
；取出試管b，將帶火星的小木條伸到試管b管口，可觀察到
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
現(xiàn)象，說明b中收集到的氣體具有
支持燃燒
支持燃燒
性．
（5）圖乙是氫氣的驗純實驗，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氧氣，點燃氣體時，會發(fā)出
尖銳的爆鳴聲
尖銳的爆鳴聲
聲；若聲音很小則表示氫氣較純．氫氣驗純時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
．
（6）有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的水用簡易凈水器（如圖丙所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是
過濾
過濾
．欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用沉淀、過濾等方法，
實驗室過濾操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、
漏斗
漏斗
、
玻璃棒
玻璃棒
．
某同學(xué)進行過濾操作后，發(fā)現(xiàn)濾液依然混濁，請分析，其中的原因可能
是（寫出二點）：
濾紙破損
濾紙破損
、
濾液高于濾紙邊或漏斗不潔凈或燒杯不潔凈
濾液高于濾紙邊或漏斗不潔凈或燒杯不潔凈
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?如東縣模擬）鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”．鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3）．冶煉金屬鈦時，主要發(fā)生以下兩個反應(yīng)：①2FeTiO3+6C+7Cl2
 高溫 
.
 
2X+2TiCl4+6CO，②TiCl4+2Mg
 Ar800℃ 
.
 
Ti+2MgCl2．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”．鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3）．冶煉金屬鈦時，主要發(fā)生以下兩個反應(yīng)：下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
①2FeTiO3+6C+7Cl2
 高溫 
.
 
2X+2TiCl4+6CO，②TiCl4+2Mg
 Ar800℃ 
.
 
Ti+2MgCl2．
A、鈦酸亞鐵中Ti顯+3價
B、①式中“X”的化學(xué)式為FeCl2
C、反應(yīng)②需在氬氣環(huán)境中進行，這里氬氣作催化劑
D、經(jīng)過上述兩步反應(yīng)煉得的鈦即為純凈物

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