原子是由居于原子中心帶
 
電的
 
和核外帶
 
電的
 
構(gòu)成的.原子核是由
 
 
構(gòu)成的,每個(gè)質(zhì)子帶
 
個(gè)單位的
 
電荷,每個(gè)電子帶
 
個(gè)單位的
 
電荷.由于質(zhì)子所帶電荷和核外電子所帶電荷的電量
 
,但電性
 
,因此整個(gè)原子
 
電性.
考點(diǎn):原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)原子的構(gòu)成,原子中各微粒的帶電情況和數(shù)量關(guān)系回答本題.
解答:解:原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子組成,原子核又分為質(zhì)子和中子,有的原子核中沒(méi)有中子,每個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷,每個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷,由于核內(nèi)質(zhì)子所帶電荷與核外電子的電荷數(shù)量相等,電性相反所以整個(gè)原子不顯電性.
故答案為:正;原子核;負(fù);電子;質(zhì)子;中子;一;正;一;負(fù);相等;相反;不顯.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要熟悉原子的構(gòu)成,知道質(zhì)子、中子、電子的帶電情況,知道原子中各微粒間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器的名稱:F
 

(2)圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧器裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正錯(cuò)誤(寫一點(diǎn))
 

(3)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以“C至H”中選擇儀器
 
(填序號(hào))組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和
 
組合.
(4)若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為
 
(填“a”或“b”).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
提出問(wèn)題:出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
作出猜想:
猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(每種方法只限用一次)
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中加,加熱一段時(shí)間,
 
.證明猜想Ⅱ正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氫原子
 
;
(2)地殼中含量最多的元素
 

(3)2個(gè)氫氧根離子
 
;
(4)常溫下的液態(tài)金屬
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫組我們解決許多生產(chǎn)生活中的問(wèn)題,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)按要求填空:
①可用作食品干燥劑的氧化物化學(xué)式為
 
;②發(fā)酵粉主要成分的俗稱是
 
;③可用于配制農(nóng)藥波爾多液的鹽的化學(xué)式是
 

(2)家庭裝修是,在衛(wèi)生間安裝太陽(yáng)能沐浴器,它是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為
 
能.
(3)硝酸鉀是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料,硝酸鉀屬于
 
肥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器.
(1)寫出指定儀器的名稱:A
 
,E
 

(2)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行
 
時(shí)(填操作名稱)用到儀器B;進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)除了用到鐵架臺(tái)、鐵圈和上述提供的儀器外還缺的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

皮蛋是我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)味食品,制作皮蛋的方法有多種,一種制作含鋅皮蛋的方法是把鴨蛋放在培養(yǎng)液中浸泡,培養(yǎng)液由水、食鹽、氫氧化鈉、少量硫酸鋅等物質(zhì)配制而成.
(1)取少量培養(yǎng)液于試管中,滴入無(wú)色酚酞溶液后變紅,則培養(yǎng)液的pH
 
7(填“<”、“>”或“=”).
(2)在(1)的試管中滴加過(guò)量稀硫酸,紅色褪去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
屬于
 
(反應(yīng)類型).
(3)在(2)所得的溶液中加入一種鹽溶液產(chǎn)生了沉淀,該鹽可能是
 

A.BaCl2       B.CuSO4        C.NaCl            D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)金屬鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.
(2)原子得到電子或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=
 
時(shí),該粒子是原子.
②當(dāng)a=16時(shí),該粒子是
 
(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”),粒子符號(hào)為
 

(3)氨氣是一種無(wú)色有刺激氣氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣體.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氫氧化鉀溶液中,平均每100個(gè)水分子中溶有1個(gè)鉀離子.則這種溶液中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為( 。
A、2.1%B、3%
C、5.1%D、56%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列諺語(yǔ)或詩(shī)句中包含內(nèi)容的解釋,你認(rèn)同的觀點(diǎn)是( 。
A、為有暗香來(lái)--這是生活中一種常見(jiàn)的分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象
B、百煉成鋼、木已成舟--蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同,均為物理變化
C、春蠶到死絲方盡--蠶絲的主要成分是纖維素
D、真金不怕火煉--說(shuō)明金的熔點(diǎn)很高

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