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3.(1)有S、H、O、Fe四種元素,請選用這四種元素中的一種或幾種寫出相應的化學式:
類  別單  質
化學式FeH2SO4Fe(OH)3FeSO4
(2)用上表的四種具體物質,寫一個符合下列要求的化學方程式:復分解反應2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O(合理即可).

分析 (1)首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.
(2)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)堿是指在電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,根據(jù)提供的元素,氫氧化鐵屬于堿,其化學式為:Fe(OH)3
(2)氫氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水,屬于復分解反應,反應的化學方程式為:2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O(合理即可).
故答案為:(1)Fe(OH)3;(2)2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O(合理即可).

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質的分類、組成及化學式與化學方程式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在;解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體,如圖A所示,在光照充足的條件下,經過一段時間后.該小組同學用注射器從a處抽取氣體,測定玻璃罩內氣體的成分及其含量.

【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體,放出氧氣.
②二氧化碳能溶于水,1L水大約能溶解1L二氧化碳氣體.
③氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似,其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應.其中氫氧化鈉與二氧化碳反應生成水和碳酸鈉,且碳酸鈉易溶于水.
【方案設計及實驗】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量.
方法1:用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量.
(1)將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中,在集氣瓶外點燃紅磷,將點燃的紅磷迅速伸入集氣瓶中,并塞緊瓶塞.此時反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾,燒杯中的液體進入集氣瓶中,體積約為125mL.
方法2:用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量.
(1)抽取150mL的氣體,緩緩地從b處通入裝置中.此時集氣瓶中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)實驗結束后,c處氣體的化學式為氧氣,集氣瓶中排出液體的體積約為75mL.
【實驗反思】
通過對比,該小組同學發(fā)現(xiàn),兩種方法所得實驗結果差距較大,其中實驗結果更準確的是方法2(填寫“方法1”或“方法2”),該方法所測得氧氣約占氣體總體積的50%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.每年的10月26日,是世界糧食日,設立此主題日旨在喚起世界對發(fā)展糧食和農業(yè)的高度重視.“民以食為天”,糧食在整個國民經濟中始終具有不可替代的基礎地位,號召大家節(jié)約糧食.從我做起.
(1)吃飯時吃瘦肉和米飯能為人體提供的營養(yǎng)素是蛋白質、糖類,過分的節(jié)約也是不合理的.如食用霉變的大米對人體健康造成危害,但是回收霉變的大米可以工業(yè)生產酒精,酒精的化學式為C2H5OH
(2)為了使糧食增產增收,玉米收割后,秸稈燒成灰燼,可以為土壤補充一種農家肥,該農家肥的主要成分是①K2CO3(填化學式).鉀肥能增強作物的②抗病蟲害、③抗倒伏能力,但是比起秸稈燒荒所帶來的危害可就得不償失.
(3)這幾年哈爾濱10月份左右經常出現(xiàn)嚴重的霧霾天氣,除了和焚燒秸稈有關,你認為還有哪些情況會加劇霧霾的產生?冬季燃煤供暖;機動車排氣污染(舉兩例)為了改善霧霾天氣,請你對工業(yè)上提出一點應對建議是減少化石燃料的使用,多使用清潔能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.在做課本純堿的化學性質分組實驗時,第-組學生進行Na2CO3與BaC12溶液的反應,第二組學生進行Na2CO3與H2SO4溶液的反應.
實驗結束后,兩組同學將試管中廢液全部集中倒進一個燒杯中,無氣泡產生,白色沉淀明顯增多,燒杯中白色沉淀一定含有碳酸鋇,可能含有硫酸鋇.
化學興趣小組對燒杯中濁液進行過濾,探究濾液的成分.
【提出問題】濾液里除了NaC1外,還有什么物質?
【猜想與假設】猜想①:BaC12,猜想②:Na2SO4;猜想③:Na2CO3;猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【實驗探究】若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則猜想①成立;若現(xiàn)象b產生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產生氣泡,則猜想④成立;若沉淀全部不溶解,則猜想②成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某固體物質由硫酸銅和氫氧化鈉組成,取28g該固體溶于水后,向所得的混合物中逐滴加入10%的稀硫酸,發(fā)現(xiàn)沉淀量Y與稀硫酸的質量X的關系如圖,求該混合物中硫酸銅和氫氧化鈉的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關于物質的檢驗方法正確的是( 。
A.用硫酸銅溶液鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液
B.用紫色石蕊試液測定雨水的酸堿度
C.往固體中加入稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡說明該固體一定是碳酸鹽
D.只用酚酞試液就能將氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液、鹽酸區(qū)別開來

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.請按要求用符號完成下列各題:
(1)空氣中含量最多的元素N;
(2)溫度計中的水銀Hg;
(3)鋁制品表面的氧化膜Al2O3;
(4)硬水中易形成水垢的陽離子Ca2+、Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列圖象能正確反映其對應敘述的是(  )
A.
高溫煅燒一定質量的石灰石
B.
等質量的鐵和鎂與足量的、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸反應
C.
一定溫度下,向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體
D.木炭在高溫下和氧化銅反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),所用方法不正確的是(  )
A.N2(O2)--通過灼熱的銅網
B.CO2(CO)--通過灼熱的氧化銅
C.CaCl2溶液(HCl溶液)--加入過量的碳酸鈣固體,過濾
D.Fe(Cu)--加入過量的稀硫酸,過濾

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