三氧化二碳(化學(xué)式C2O3)通常情況下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，可溶于水，與水反應(yīng)生成草酸，且常溫下不穩(wěn)定,其他的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列有關(guān)三氧化二碳說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.C2O3中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià) B.三氧化二碳具有還原性

C.在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳 D.與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可生成鹽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第十二單元第64課時(shí) 課題 1 人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)同步練 題型：單選題

下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)素的說(shuō)法正確的是________。

A.淀粉最終分解成果糖被人體吸收

B.蛋白質(zhì)被分解成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收

C.維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和提供能量的作用

D.油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體攝入得越多越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第二章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘2-2 元素-中考前訓(xùn) 題型：單選題

“加碘鹽”中的“碘”是指

A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第十二單元第65課時(shí) 課題 2 化學(xué)元素與人體健康同步練 題型：單選題

下列元素中，不屬于組成人體的常量元素的是（　�。�

A.氫

B.氮

C.鈉

D.鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第四章 碳和碳的氧化物4-2 碳的氧化物-中考前訓(xùn) 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)和技能，請(qǐng)完成下列

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

（制取氣體）

實(shí)驗(yàn)名稱

化學(xué)方程式

選用藥品

制取氣體所選裝置

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

________

石灰石和稀鹽酸

BC

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

________

_____

_____

（探究活動(dòng)）（1）通常將產(chǎn)生的二氧化碳通入裝置F，目的是________.

（2）如果將產(chǎn)生的氧氣通入裝置G，現(xiàn)象是____________.

（交流總結(jié)）如果實(shí)驗(yàn)室需要制取另一種氣體，你的思路是___________.（不寫(xiě)具體操作）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第四章 碳和碳的氧化物4-2 碳的氧化物-中考前訓(xùn) 題型：單選題

除去CO2氣體中少量CO，可采用的方法是（）

A.把混合氣體點(diǎn)燃

B.把混合氣體通過(guò)水中

C.把混合氣體通過(guò)灼熱的CuO粉末

D.把混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第四章 碳和碳的氧化物4-2 碳的氧化物-中考前訓(xùn) 題型：單選題

甲、乙、丙、丁都是含碳的物質(zhì)，它們有如下關(guān)系：①甲與丙在高溫的條件下反應(yīng)生成乙；②乙與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成丙；③常溫下丁能分解生成丙。則甲、乙、丙、丁分別是（ ）

A. C　CO　CO2　CaCO3 B. C　CO　CO2　H2CO3

C. CO　C　CO2　CaCO3 D. CO2　C　CO　H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷（自然界的水） 題型：流程題

小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，利用如圖1流程來(lái)凈化水，最終制成蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①的名稱是_____，該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、_____，玻璃棒的作用是_____。

（2）操作②選用_____除去水中色素和異味，該過(guò)程主要是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量_____，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水，通過(guò)操作③_____（填操作③的名稱）可以將該硬水軟化。

（4）在如圖2所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來(lái)水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）。在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后，加熱。實(shí)驗(yàn)時(shí)冷凝管進(jìn)水的方向_____（填a或者b），實(shí)驗(yàn)中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是_____，日常生活中可以利用_____方法降低水的硬度。

（5）在電解水的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第十單元第 54 課時(shí)　課題 1　常見(jiàn)的酸和堿（2）同步練 題型：填空題

寫(xiě)出一種鑒別Fe粉和CuO粉末的化學(xué)方法。

實(shí)驗(yàn)方法

現(xiàn)象

結(jié)論

______

______

_______

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