能源和環(huán)境一直受到人們的關注。

(1)目前,多數(shù)汽車使用的燃料為汽油或柴油,石油經(jīng)過分餾可以得到汽油或柴油,石油的分餾屬于________變化(填“物理”或“化學”),汽油燃燒是將________能轉(zhuǎn)化為熱能。

(2)汽車上加裝尾氣催化凈化裝置可以使NO、CO相互反應轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體,分別為___________和_______。

(3)保護水資源是“踐行綠色生活”的重要內(nèi)容之一

①若要檢測某河水是否顯酸性,可選用____________(填字母序號)。

A.酚酞試液 B.pH試紙 C.石蕊試液

②下列做法會造成水體污染的是___________ (填字母序號)。

A.隨意棄置廢舊電池 B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放

C.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放 D.大量使用化肥和農(nóng)藥

③生活中常用_______的方法,既可降低水的硬度,又能消毒殺菌。

物理 化學 CO2 N2 BC ABD 加熱煮沸 【解析】(1)石油的分餾是利用石油中各成分的沸點不同,控制溫度將各成分分離的過程,該過程中沒有新物質(zhì)的生成,是物理變化;汽油的燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化為熱能; (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,NO、CO分別轉(zhuǎn)化為空氣中的氮氣和二氧化碳,化學式為N2 、CO2; (3)①pH試紙可以檢測人員的酸堿性,石蕊遇酸變紅,故選BC;②隨意棄置廢舊電池會造...
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:山東省青島市李滄區(qū)2018屆九年級一模考試化學試卷 題型:綜合題

下圖是實驗室制取氣體時需要的一些實驗裝置,請回答下列問題:

(1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①___________ ②___________ 。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧時,組裝好儀器后,應先___________,再添加藥品;該反應的化學方程式為: ___________,選用的氣體發(fā)生裝置是___________(填裝置序號)。

(3)某些大理石中含少量硫化物,使制得的二氧化碳中混有硫化氫(H2S)氣體。實驗室獲取純凈、干燥的二氧化碳,需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜,實驗裝置如下:

查閱資料:I.H2S能與堿溶液、硫酸銅溶液反應。

Ⅱ.二氧化碳中混有的氯化氫氣體可用飽和碳酸氫鈉的溶液吸收。

①裝置甲中所盛試劑應選用___________,裝置丙中所盛試劑應選用___________。

②丁處氣體收集裝置應選用___________(填裝置序號)。

錐形瓶 鐵架臺 檢查裝置氣密性 2H2O2 2H2O+O2↑ A 硫酸銅溶液 濃硫酸 C 【解析】本考點主要考查了儀器名稱、檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,氣體的凈化,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。 (1)上圖所示裝置中序號①的儀器名稱是錐形瓶;序號②的儀器...

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科目:初中化學 來源:江蘇省2018屆九年級二模考試化學試卷 題型:單選題

下列為常見水果的近似pH,胃酸過多的人,最不適宜食用的是

A. 楊梅PH=2.5 B. 蘋果pH=4.1 C. 菠蘿pH=5.1 D. 柿子pH=8.5

A 【解析】 pH>7,溶液顯堿性,pH<7,溶液顯酸性,pH=7,溶液顯中性。pH值越小,酸性越強,胃酸過多的人不適宜吃酸性太強的食物,故選A。

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科目:初中化學 來源:四川省南充市2018屆九年級畢業(yè)班第三次診斷性檢測 題型:單選題

下列實驗操作能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗操作

A

區(qū)別空氣、氧氣和氮氣

分別伸入帶火星的木條

B

提純含少量KNO3的NaCl

配成高溫時的熱飽和溶液、降溫結(jié)晶、過濾

C

鑒別CuO粉末和碳粉

分別加稀硫酸觀察溶液顏色是否變化

D

除去KCI溶液中少量CuCl2

滴加NaOH溶液,至不再生成沉淀,過濾

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 選項 實驗目的 實驗操作 A 區(qū)別空氣、氧氣和氮氣 分別伸入燃燒的木條,氧氣木條燃燒更旺,氮氣木條熄滅,故A錯誤; B 提純含少量KNO3的NaCl 氯化鈉溶解度受溫度影響變化不大,應蒸發(fā)結(jié)晶、過濾,故B錯誤; C 鑒別CuO粉末和碳粉 分別加稀硫酸觀察溶液顏色是否變化,氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,黑色...

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科目:初中化學 來源:四川省南充市2018屆九年級畢業(yè)班第三次診斷性檢測 題型:單選題

下列做法不符合“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”理念的是

A. 鼓勵使用共享單車 B. 鼓勵使用一次性餐具

C. 鼓勵自帶布袋購物 D. 鼓勵乘坐公共交通工具

B 【解析】A、鼓勵使用共享單車,既節(jié)約了資源,又有利于環(huán)保;B、不應鼓勵使用一次性餐具,既浪費資源,又不利于環(huán)保;C、鼓勵自帶布袋購物,既節(jié)約了資源,又有利于環(huán)保;D、鼓勵乘坐公共交通工具,既節(jié)約了資源,又有利于環(huán)保。 點睛∶保護環(huán)境,人人有責。共享單車,帶布袋購物,乘坐公共交通工具都是值得提倡的。

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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市2018屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:多選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是

序號

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作

A.

CaO

CaCO3

高溫煅燒

B.

CO2

HCl

足量NaOH溶液

洗氣

C.

NaOH溶液

Na2CO3

適量CaCl2溶液

過濾

D.

Cu粉

CuO

過量鹽酸

過濾

A. A B. B C. C D. D

AD 【解析】A、高溫煅燒碳酸鈣分解可以生成氧化鈣和二氧化碳,故正確; B、氫氧化鈉既與二氧化碳反應,又可以與氯化氫反應,故錯誤; C、該方法能除去雜質(zhì)碳酸鈉,但是引入了氯化鈉雜質(zhì),故錯誤; D、氧化銅可以與稀鹽酸反應,而銅不能與稀鹽酸反應,故可以除去氧化銅,正確。故選AD。

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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市2018屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:單選題

物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后,質(zhì)量變大且變質(zhì)的是

①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④食鹽 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸

A. ①⑥ B. ②③⑤ C. ③⑤ D. ②③④

C 【解析】放置時間較長時①濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫氣體使自身質(zhì)量減小,②濃硫酸會吸收空氣中的水蒸氣自身變稀但不會發(fā)生化學變化,③燒堿會潮解并與二氧化碳反應,自身質(zhì)量變大,發(fā)生化學變化,④食鹽的質(zhì)量基本無變化,⑤生石灰會吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣自身質(zhì)量變大,⑥稀硫酸的質(zhì)量基本沒有變化.故選:C.

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科目:初中化學 來源:四川省廣安市鄰水縣2018屆九年級下學期模擬考試(三)化學試卷 題型:填空題

用化學用語或數(shù)字填空:

(1)保持二氧化碳化學性質(zhì)的微粒是_________; (2)兩個硝酸根離子_________;

(3)用于配制生理鹽水的鹽是______________; (4)三氧化二鐵中鐵元素的化合價_________。

CO2 2NO3- NaCl 【解析】本題考查了常見化學用語的書寫,書寫時注意規(guī)范。 (1)保持二氧化碳化學性質(zhì)的微粒是二氧化碳分子,表示為:CO2; (2)兩個硝酸根離子就是在硝酸根離子的前面加上數(shù)字2,表示為:2NO3-; (3)用于配制生理鹽水的鹽是氯化鈉,化學式是:NaCl; (4)三氧化二鐵中鐵元素的化合價是+3,可以表示為: 。

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科目:初中化學 來源:山東省德州市平原縣2018屆九年級第二次練兵化學試卷 題型:填空題

通過近一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關方法。請根據(jù)下圖回答問題:

(1)以上裝置A~F中有一處明顯的錯誤,請加以改正________________;利用改正后的裝置完成后面的實驗;

(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體,正確的組裝順序為________,則在裝置G中加入的液體試劑是______(填名稱);

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是____,反應的化學方程式為_______;若用裝置G收集氧氣,氣體從____(選填“a”或“b”)端通入;

(4)裝置B、C都能用來制取氫氣,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是________________。

B中長頸漏斗沒有伸入液面以下 B、G、D 濃硫酸 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b 可以隨時控制反應的發(fā)生或停止 【解析】(1)組裝發(fā)生裝置時,長頸漏斗應伸到液面以下,否則氣體會從漏斗口逸出 ;(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體,應按照制取、干燥、收集的順序進行,正確的組裝順序為BGD,氧化鈣、氫氧化鈉、濃硫酸都可以做干燥劑,其中氧化鈣、氫氧化鈉不能干燥...

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