用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，實(shí)驗(yàn)作錯(cuò)誤的是(　　)

A.檢查裝置氣密性

B.加入藥品后，直接將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱

C.水槽中有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集氣體

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先從水槽中移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省寧晉縣四校2019-2020學(xué)年九年級(jí)期中化學(xué)試卷 題型：單選題

詩(shī)詞和諺語(yǔ)是中華文化的瑰寶，下列描述中包含化學(xué)變化的是（ ）

A.只要功夫深，鐵杵磨成針

B.遙知不是雪,為有暗香來(lái)

C.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少、

D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題3.2 制取氧氣 第二課時(shí) 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣（練） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）指出儀器的名稱：A．_____，B．_____，C．_____。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放棉花，是為了_____。

（3）加熱時(shí)試管口應(yīng)略微向_____（填“上”或“下”）傾斜，原因是_____。

（4）觀察到水槽中導(dǎo)管口氣泡_____時(shí)開始收集氧氣，當(dāng)集氣瓶中的水被排出，瓶口有_____冒出時(shí)，表明集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已集滿，在水下用玻璃片蓋好集氣瓶，取出，并_____（填“倒”或“正”）放在桌面上。氧氣能用排水法收集的原因是_____。

（5）停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，這是為了_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題3.2 制取氧氣 第二課時(shí) 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣（練） 題型：單選題

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

A. 2H2+O22H2O

B. Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑

C. 2KClO3 2KCl+3O2↑

D. KOH+HCl＝KCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第3章 維持生命之氣--氧氣（單元測(cè)試） 題型：填空題

(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①氧元素____；②鈉離子____；③氫氧根離子____；④二氧化氮___。

(2)用“”表示一個(gè)氫原子，則“ ”表示___(填標(biāo)號(hào))，“ ”表示___(填標(biāo)號(hào))。

A H2 B 2H2 C 2H D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第3章 維持生命之氣--氧氣（單元測(cè)試） 題型：單選題

下列圖標(biāo)表示“禁止吸煙”的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時(shí) 人類離不開水 珍惜水資源 水污染及防治（練） 題型：簡(jiǎn)答題

如圖甲是世界、中國(guó)和北京水資源占 有量的統(tǒng)計(jì)圖，圖乙中是陜西省、北京市、上海市和天津市水資源占有量統(tǒng)計(jì)量。請(qǐng)觀察統(tǒng)計(jì)圖，并回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲可知，我國(guó)的人均水資源約為世界 人均的_____；

（2）你認(rèn)為我國(guó)是一個(gè)水資源富余還是水資源短缺的國(guó)家？_____；

（3）分析圖乙，你認(rèn)為我國(guó)水資源的分布存在怎樣的特點(diǎn)？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時(shí) 人類離不開水 珍惜水資源 水污染及防治（練） 題型：單選題

下列不屬于人們能大量利用的淡水資源的是(　　)

A. 湖泊水 B. 江河水 C. 海水 D. 淺層地下水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子（練） 題型：單選題

3000L氧氣在加壓時(shí)可裝入20L的鋼瓶中是因?yàn)?/p>

A. 分子的質(zhì)量很小 B. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C. 分子之間有間隔 D. 分子是由原子構(gòu)成

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