【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質。A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體C。D為黃色固體，在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體.試判斷A、B、C、D各是什么物質，回答下列問題。

（1）寫出物質的名稱：A_______， D_______。

（2）寫出下列轉化的文字表達式：B→C__________。

（3）畫出D物質的原子結構示意圖：_________

【答案】氧氣 硫 鐵+氧氣四氧化三鐵

【解析】

A、B、C、D四種物質，A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體C，所以A是氧氣，B是鐵，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，所以C是四氧化三鐵，D是一種黃色固體，把D放在A中燃燒，產生藍紫色火焰，硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，所以D是硫，經過驗證，推導正確，

（1）由分析知：A是氧氣，D是硫；
（2）B在A中燃燒生成C的反應是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；
（3）D物質的原子，即硫原子，結構示意圖為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，請你用化學知識回答以下生活中的問題。

（1）區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做_________實驗。

（2）現(xiàn)有①葡萄干②蘋果③米飯④牛奶，富含蛋白質的是__________________（填序號）。

（3）若裝白磷的儲罐起火，可以用水滅火，也可以用沙土填埋滅火。其中用沙土填埋滅火的原理是______________________。

（4）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是________________________（用化學方程式表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是

A. 用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D. 硫粉在足量的氧氣中充分燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學老師在演示 “空氣中氧氣含量的測定”實驗中，進行了下列探究：

（實驗目的）探究空氣中氧氣的含量。

（實驗設計）老師設計了甲、乙、丙三種方案測定空氣中氧氣含量。

（實驗分析）

（1）同學們一致認為_____（填“甲”、“乙”或“丙”）實驗設計存在問題，不能用于空氣中氧氣含量的測定，原因的________________。

（進行試驗）老師根據(jù)甲、乙裝置圖的進行實驗，請你一起來完成實驗報告。

（1）.甲實驗的操作過程如下：

①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入廣口瓶中。

②待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。

③實驗前原廣口瓶中空氣的體積為400mL。待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76mL。

回答下列問題：

（2）該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為____%，與理論值21%相比較，產生誤差的原因很可能是__________（導氣管的體積可忽略不計，寫一點即可）。

（3）乙實驗選用容積為35mL的試管和20mL的注射器作反應容器。下列實驗操作順序是_____________。

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，用彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

（4）乙實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____ mL刻度處才停止。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖，請根據(jù)圖示回答相關問題：

（1）潔凈的空氣屬于____________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)可分離出氧氣和氮氣，原理是利用液氮和液氧的______不同，將氮氣和氧氣分離。該變化屬于__________（填“物理”或“化學”變化）。

（3）從空氣中除掉氧氣、二氧化碳、水蒸氣得到氮氣與從其他物質中分解得到的氮氣密度不同，你認為原因可能是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡，請你由圖回答：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式________

（2）寫出鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________,該反應的方程式________該實驗中集氣瓶內預先裝少量水的作用是________

（3）從正反兩方面各舉一例說明氧氣與人類生活的關系________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是生產生活中重要的物質。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是________（填序號）。

A 醫(yī)療急救 B 食品防腐 C 航天火箭助燃劑 D 霓虹燈

（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通過（反應條件省略）。

①“箭頭”畫出了“氧氣”應行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認為甲處放的物質是____。

A 硫　　　B 水　　　C 氦氣

②氧氣在進迷宮過程中，碰到了三種阻止它前進的物質，請寫出其中一個反應的文字表達式：____。 這三個反應的反應類型___________（填“相同”或“不相同”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質量為_____________，氟元素和鈣元素的本質區(qū)是_____________ 。

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設計如下實驗以探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。

實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗Ⅰ得出分子的性質有_________________________。

實驗Ⅱ(如圖甲所示)：燒杯A中的現(xiàn)象是_____________；產生這一現(xiàn)象的原因是___________；為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要，理由是_______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案