分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)硫酸根離子可表示為:3SO42-;
(2)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以醋酸分子可表示為:CH3COOH;
(3)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,其化學(xué)式為:Fe2O3;
(4)酸性溶液能是紫色石蕊試液變紅,碳酸是由三種元素組成的一種不穩(wěn)定化合物,能使紫色石蕊試液變紅,該化合物的化學(xué)式為:H2CO3;
(5)在蒸饅頭時(shí)常加入一種名為“泡打粉”的膨松劑,其主要成分是碳酸氫鈉,其化學(xué)式為:NaHCO3;
(6)乙醇燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
故答案為:(1)3SO42-(2)CH3COOH (3)Fe2O3 (4)H2CO3 (5)NaHCO3 (6)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HClO | B. | NaHSO4 | C. | Cu(NH3)2Cl | D. | NH4NO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若Ⅰ中裝氫氧化鈉溶液,Ⅱ中裝濃硫酸,則能除去碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)物中的二氧化碳和水蒸氣,得到純凈干燥的氨氣 | |
B. | 若Ⅰ中裝足量澄清石灰水,Ⅱ中裝濃硫酸,則能檢驗(yàn)氣體中的CO2并測(cè)定氣體中水蒸氣含量 | |
C. | 若Ⅰ中裝氫氧化鈉溶液,Ⅱ中裝濃硫酸,則能除去CO2中混有的HCl和水蒸氣 | |
D. | 若Ⅰ中裝高錳酸鉀溶液,Ⅱ中裝氫氧化鈉溶液,則能檢驗(yàn)并吸收SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置Ⅰ的作用是將空氣和CO2、H2O分離 | |
B. | 裝置Ⅱ中氫氣和二氧化碳發(fā)生了置換反應(yīng) | |
C. | 裝置Ⅲ中水發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣和氧氣 | |
D. | 整個(gè)過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2和H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氟屬于非金屬元素 | B. | 氟原子的中子數(shù)為9 | ||
C. | 氟原子的質(zhì)子數(shù)為9 | D. | 氟的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余黃銅樣品的質(zhì)量/g | 8.7 | 7.4 | M | 6.6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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