2.木炭的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.木炭是黑色固體B.木炭不溶于水
C.木炭的密度小于水D.木炭能燃燒

分析 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).

解答 解:A、顏色、狀態(tài),不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于氧氣的物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、溶解性,不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于氧氣的物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、密度,不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于氧氣的物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、可燃性,需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái),屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱,反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;在做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲下端系火柴的目的引燃鐵絲,為什么要把鐵絲繞成螺旋狀增大了受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度.  為了防止集氣瓶底部炸裂,應(yīng)該在集氣瓶底鋪一層細(xì)砂或少量水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究.其實(shí)驗(yàn)步驟有:
①點(diǎn)燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯;   ③用火柴去點(diǎn)白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭   ⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)參看(2)的實(shí)驗(yàn)記錄,以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③.
(2)按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論.
探究步驟對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象浮于水面,難溶于水
燃著時(shí) ①點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的a(選填圖中字母)處最先炭化,說(shuō)明此處溫度最高.
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象,澄清的石灰水變渾濁.
熄滅后吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑.另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B.回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)名稱(chēng)
A高錳酸鉀     B氧氣   C二氧化錳 D錳酸鉀      E碳 F二氧化碳          
(2)加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類(lèi)型;
(3)寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;暗紫色固體A分解的文字表式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.有些物質(zhì)中,原子也是保持其化學(xué)性質(zhì)的一種微粒.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為4,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱(chēng)是金剛石,圖③單質(zhì)的名稱(chēng)是石墨,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是C60
(3)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為CCl4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.通過(guò)對(duì)金屬和金屬材料的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是( 。
A.硫酸銅溶液盛放在鐵桶里
B.用鹽酸除去鋁粉中的鐵粉
C.將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
D.將鋅鍍?cè)阼F的表面,以保護(hù)鐵不受腐蝕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.目前,全世界氣候變化出現(xiàn)異常,專(zhuān)家對(duì)此現(xiàn)象展開(kāi)了激烈討論,因此與碳有關(guān)的詞匯(如碳匯、低碳經(jīng)濟(jì))迅速流傳開(kāi)來(lái).
(1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒;
(2)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用.植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣;②海水的吸收.請(qǐng)用文字反映表達(dá)式表示出上述兩條消耗CO2的途徑①水+二氧化碳→葡萄糖+氧氣;(2)水+二氧化碳→碳酸;
(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是②,③(填序號(hào))
①大力發(fā)展火力發(fā)電;②大力發(fā)展新能源汽車(chē);③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),推廣節(jié)能建筑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.請(qǐng)寫(xiě)出以下物質(zhì)相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
(1)氦氣He (2)氮?dú)釴2 (3)汞Hg (4)一氧化碳CO.

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