在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學反應,試與他們一起完成實驗方案的設計,實施和評價,并得出有關(guān)結(jié)論.

(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應:

當?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)?u>  色,根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化,反應的化學方程式為:.

(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量:

根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量,同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并分析:

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣,滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設計的實驗方案中,正確的是  (填“方案一”或“方案二”)

另外一個實驗方案錯誤的原因是 ;

請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是  ,實驗現(xiàn)象及結(jié)論是  


考點:

中和反應及其應用;酸堿指示劑及其性質(zhì);酸的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:

常見的酸 酸的通性.

分析:

(1)根據(jù)酚酞遇堿變紅色分析,根據(jù)反應物、生成物寫出化學方程式;

(2)根據(jù)生成的硫酸鈉也與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和石蕊試液遇酸變紅色以及活潑金屬與酸反應生成氫氣填寫;

解答:

解:(1)酚酞遇堿變紅色,所以氫氧化鈉溶液使酚酞試液變紅;氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;

(2)因為NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4,而石蕊試液遇酸變紅色,所以方案二正確,因為活潑金屬與酸反應生成氫氣,所以可以加入鋅粒等活潑金屬(或碳酸鈉等),若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量;

故答案為(1)紅;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;

(2)方案二;NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4;鋅粒(或碳酸鈉等);若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量.

點評:

本題考查了酸堿中和反應,要完成此題可以依據(jù)已有的知識進行,所以要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)溶液的敘述正確的是                                

A.8gCaO溶于92g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為8%

B.喝下汽水后,常會打嗝,說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小

C.配制100g 10% 的氯化鈉溶液的主要步驟是:計算、溶解、裝瓶、貼標簽

D.驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液)

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科目:初中化學 來源: 題型:


已知A、B、C、D、E、F、G、H、I、X均為初中化學常見的物質(zhì).其中E、G為常見金屬單質(zhì),E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬,G呈紫紅色,I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質(zhì);人體胃液中含有A,可幫助消化.根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題.(圖中反應條件均已略去,反應物和產(chǎn)物均已給出)

(1)E的名稱是  ,H的化學式是  ;X的作用  

(2)寫出反應②的化學方程式:  ;

(3)實驗室檢驗I氣體的方法:  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列知識整理的內(nèi)容中,有錯誤的一組是( 。

A.除雜的方法

B.化學物質(zhì)中的“三”

粗鹽提純﹣﹣溶解、過濾、蒸發(fā)

木炭粉中混有鐵粉﹣﹣用磁鐵吸引

三大化石燃料﹣﹣煤、石油、天然氣

三種黑色氧化物﹣﹣氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵

C.實驗安全注意事項

D.化學物質(zhì)與俗名

制取氣體﹣﹣先檢查裝置的氣密性

點燃可燃性氣體﹣﹣先檢驗氣體的純度

二氧化碳﹣﹣干冰

氫氧化鈣﹣﹣燒堿

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學 來源: 題型:


氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下:

(1)最終所得純堿主要成分的化學式是  ,它屬于  (酸、堿或鹽),該產(chǎn)品易溶于水,溶液顯  性;

(2)由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治療  過多的藥劑之一;

(3)試寫出步驟④中發(fā)生反應的化學方程式  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是                                               (  )

 


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科目:初中化學 來源: 題型:


某種消化藥片的有效成分是氫氧化鎂,能減緩因胃酸過多引起的胃痛.在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中,胃液的pH變化的情況符合下圖中的                       ( 。

A.  B.      C.    D.   

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科目:初中化學 來源: 題型:


右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,F(xiàn)有t2℃時甲、 乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液(無固體存在)。下列說法正確的是

A.三種物質(zhì)溶解度大小依次為:乙>丙>甲

   B.將溫度由t2℃降到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由

大到小的順序為:乙>丙>甲

   C.將溫度由t2℃降到t1℃時,析出甲的質(zhì)量比乙多

   D.若乙中含有少量雜質(zhì)甲,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行提純

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作中,不能達到實驗目的是(   )

實驗目的

實驗操作

A

鑒別滌綸和羊毛面料

分別取樣灼燒、聞氣味

B

提純粗鹽(含少量泥沙)

將粗鹽加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

C

除去氯化鈣溶液中少量鹽酸

加過量的碳酸鈣粉末、充分反應后過濾

D

分離硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液

加過量氫氧化鈉溶液后過濾,將濾渣溶于稀硫酸

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