分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,二氧化錳是反應(yīng)生成物;并據(jù)氧氣的助燃性和排水法收集氧氣分析解答;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,可用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗控制液體的滴加速度,從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的;據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(4)制取二氧化碳的發(fā)生裝置屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫分解制取氧氣可用此發(fā)生裝置,據(jù)過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析類型;
(5)只能用向下排空氣法收集的氣體說(shuō)明其密度比空氣小且能溶于水;
(6)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)收集方法判斷氣體的性質(zhì);
(7)據(jù)鐵絲燃燒的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)和現(xiàn)象分析解答;
(8)據(jù)現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì).
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,由此可知:二氧化錳是反應(yīng)的生成物;用排空氣法收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷,利用排水法收集滿的標(biāo)志是瓶口有大氣泡冒出;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,可用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗控制液體的滴加速度,從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的;大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;二氧化碳和澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
(4)制取二氧化碳的發(fā)生裝置屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫分解制取氧氣可用此發(fā)生裝置,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(5)某氣體只能用向下排空氣法,說(shuō)明其密度比空氣小且能溶于水;
(6)用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶倒放,說(shuō)明甲烷難溶于水,密度比空氣小;
(7)觀察圖示可知:該物質(zhì)燃燒時(shí)火星四射說(shuō)明是鐵絲在氧氣中燃燒,反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵,具體現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放熱,有黑色固體生成;鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大受熱面積,使鐵絲能持續(xù)燃燒;集氣瓶底部少量水是防止生成的高溫固體物質(zhì)濺落瓶底,使瓶底破裂;
(8)將二氧化碳倒入燒杯中,可觀察到蠟燭由下往上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒也不能支持燃燒,所以下面的先滅,上面的蠟燭后熄滅;
故答案為:(1)酒精燈; 集氣瓶;
(2)A; 高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; 生成物; 將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了;有大氣泡從瓶口逸出;
(3)石灰石(大理石); 稀鹽酸; B; C; 用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
(4)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣; 分解反應(yīng);
(5)密度比空氣小或能溶于水;
(6)A; 難溶于水;密度比空氣。
(7)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵;劇烈燃燒,火星四射,放熱,有黑色固體生成;增大受熱面積,使鐵絲能持續(xù)燃燒;
防止生成的高溫固體物質(zhì)濺落瓶底,使瓶底破裂;
(8)蠟燭由下往上依次熄滅; 密度比空氣大,不能燃燒也不能支持燃燒.
點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)比較綜合,但難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置選取依據(jù)、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、二氧化碳的性質(zhì)等知識(shí),并能結(jié)合題意靈活分析解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水通電生成氫氣和氧氣 | B. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取O2 | ||
C. | 鹽酸滴在大理石上 | D. | 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 | |
B. | 某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 | |
C. | 只有分解反應(yīng)才需要催化劑 | |
D. | 催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率,也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳 | B. | 銅綠加熱 | ||
C. | 向水中通入二氧化碳 | D. | 紅磷在氧氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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