用固體NaOH配制Wg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為X%的溶液，有如下操作步驟：①用量筒量取所需的水 ②將小燒杯放在托盤天平上，快速稱好需用NaOH的質(zhì)量 ③將量筒的水倒入裝有已稱量好的盛NaOH的燒杯中，用玻璃棒攪拌；④將配好的溶液注入試劑瓶中，用膠塞封閉，貼上標簽；⑤計算需用的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量．
其實驗操作步驟的正確順序是
 
（填序號）
考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的溶液配制的方法分析解答即可，配制溶液的步驟是計算，稱量、溶解、裝瓶存放．
解答：解：配制氫氧化鈉溶液的步驟是：計算需用的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量、將小燒杯放在托盤天平上，快速稱好需用NaOH的質(zhì)量、用量筒量取所需的水、將量筒的水倒入裝有已稱量好的盛NaOH的燒杯中，用玻璃棒攪拌、將配好的溶液注入試劑瓶中，用膠塞封閉，貼上標簽，故填：⑤②①③④．
點評：本題考查的是溶液配制的步驟，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，輕輕攪拌后，粘在燒杯底部的塑料片脫落，加入的物質(zhì)可能是（　�。�
A、硝酸銨B、氫氧化鈉
C、冰D、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法正確的是（　　）
A、用食鹽水檢驗硬水和軟水
B、用過濾的方法可以使井水軟化
C、水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
D、水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式2H2+O2
 點燃 
.
 
 2H2O給我們提供了哪些重要信息．（寫三點以上）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中元素的含量多少影響人體健康．下列元素中缺少會得貧血癥的是（　�。�
A、鈣B、鐵C、鋅D、碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（　　）
A、原子是實心球體
B、分子可分，原子不可分
C、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、原子失去電子后變成陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為區(qū)別NaOH和Na2CO3兩種無色溶液，某同學(xué)設(shè)計了以下兩種實驗方案：
方案1：分別取少許兩種溶液，各滴入幾滴無色酚酞溶液，根據(jù)酚酞溶液是否變紅色判斷各是哪種溶液？
方案2：分別取少許兩種溶液，各加入少量澄清石灰水，根據(jù)是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液？
請回答：
（1）該同學(xué)設(shè)計的兩個方案有一個是正確的，該方案是
 
；另一個方案是不正確的，原因是
 
．
（2）請你再設(shè)計一個實驗，區(qū)別上述兩種溶液：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置可驗證二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：將等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別加入兩瓶等量二氧化碳氣體中，U形管連接．充分反應(yīng)后放在水平桌面上可觀察到U形管中液面出現(xiàn)高度差．
（1）室溫下利用此裝置，你還可以研究
 
．
A、比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力
B、比較氯酸鉀和氯化鈉在水中的溶解能力
C、比較飽和氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳氣體的能力
（2）進一步思考、遷移：有
 
變化的對比試驗都可以用此裝置進行探究．

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