廢棄電池帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題日益突出，已知鎳鎘(Ni－Cd)電池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：

其中和均難溶于水，但能溶于酸．和是重金屬離子，對(duì)人體有害．

(1)鎳鎘電池充電時(shí)，其能量轉(zhuǎn)化是由________能轉(zhuǎn)化為________能．

(2)一節(jié)廢鎳鎘電池會(huì)使耕地失去使用價(jià)值，在酸性土壤中這種污染尤為嚴(yán)重，這是什么原因？

(3)廢棄的鎳鎘電池產(chǎn)生的污染可導(dǎo)致人體患骨痛病及肝、腎、肺的病變，進(jìn)入人體的途徑如圖所示：

A、B、C代表污染傳遞的載體，如果A代表土壤，則B代表________，C代表________．

(4)你認(rèn)為減少甚至消除廢電池污染，應(yīng)采取的措施有哪些？

答案：略
解析：

(1)鎳鎘電池充電時(shí)，其能量轉(zhuǎn)化是由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能(2)和雖難溶于水，但能溶于酸，在酸性土壤中形成和離子，這些離子都屬于重金屬離子，若擴(kuò)散可使耕地失去使用價(jià)值，造成對(duì)土壤的污染(3)B代表水體，C代表食物(或生物體)(4)集中回收舊電池，建立處理舊電池廠，研制高效無(wú)污染的電池．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、化學(xué)電池在通信、交通和日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，但是，廢棄電池所帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題也日益突出．已知鎳鎘（Ni-Cd）電池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：
Cd+2NiO（OH）+2H2O2Ni（OH）2+Cd（OH）2
其中Ni（OH）2和Cd（OH）2均難溶于水，但能溶于酸．請(qǐng)回答：
（1）鎳鎘電池充電時(shí)，其能量的轉(zhuǎn)化是由
電能
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
能；
（2）一節(jié)廢鎳鎘電池會(huì)使1m2的耕地失去使用價(jià)值，要酸性土壤中，這種污染尤為嚴(yán)重．這是因?yàn)?div id="fxvdhbx" class="quizPutTag">Ni（OH）2和Cd（OH）2能溶于酸溶液，導(dǎo)致這些重金屬離子污染的擴(kuò)散
．
（3）廢棄的鎳鎘電池所產(chǎn)生的Cd2+污染，可導(dǎo)致人體患骨痛病及肝、腎、肺的病變，其中，Cd2+進(jìn)入人體的途徑如下圖所示：

A、B、C代表Cd2+污染傳遞的載體，如果A代表土壤；則B代表
水體
；C代表
生物體（或食物）
．
（4）你認(rèn)為減少甚至消除廢棄電池污染，應(yīng)采取的措施是：
集中回收，處理廢舊電池；研制高效無(wú)污染的電池
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、化學(xué)電池在通信、交通和日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．但是，廢棄電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等所帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題也日益突出．為了解決這一問(wèn)題，江蘇移動(dòng)“綠箱子計(jì)劃”全新升級(jí)，以此呼喚人們?cè)谙硎苁謾C(jī)帶來(lái)便利的同時(shí)，共同關(guān)注環(huán)保問(wèn)題．下圖是我市新浦海連中路營(yíng)業(yè)廳里放置的回收廢手機(jī)及電池等配件的“綠箱子”．關(guān)于回收廢電池的說(shuō)法，不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?柳州）獲取化學(xué)知識(shí)的途徑有很多種．
（1）從課本的學(xué)習(xí)中獲得．如通過(guò)課本的學(xué)習(xí)知道“白色污染”的一些相關(guān)知識(shí)：合成材料的應(yīng)用與發(fā)展雖然極大方便人類(lèi)的生活，但合成材料廢棄物的急劇增加也帶來(lái)了環(huán)境的問(wèn)題，廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”尤為嚴(yán)重．
（2）通過(guò)查閱課外資料獲得．如查閱資料可知電池污染的一些相關(guān)知識(shí)：化學(xué)電池在通訊、交通和日常生活中有廣泛的應(yīng)用，但廢棄的電池所帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題也日益突出，一節(jié)可反復(fù)充電的廢鎳鎘電池會(huì)使1m2的耕地失去農(nóng)業(yè)使用價(jià)值．
（3）通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究獲得．通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識(shí)．
…
閱讀上述材料回答下列問(wèn)題．
（1）“白色污染”對(duì)環(huán)境能造成什么危害（只寫(xiě)一點(diǎn)）？
（2）為減少?gòu)U電池污染，你應(yīng)該做的一件事情是什么？
（3）某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氯酸鉀和二氧化錳混合加熱的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)制得的氧氣中混有刺激性氣味的氣體．經(jīng)查閱資料該氣體是有毒的氯氣，同時(shí)生成的氯酸鉀中混有其它物質(zhì)．到目前為止，對(duì)二氧化錳的催化問(wèn)題還沒(méi)有肯定的解釋?zhuān)环N觀點(diǎn)認(rèn)為其反應(yīng)過(guò)程如下：
①2KClO3+2MnO2=2A+B↑+C↑
②2A=D+MnO2+C↑
③B+D=2KCl+MnO2+C↑
根據(jù)以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出總反應(yīng)的化學(xué)方程式并寫(xiě)出A和D的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：022

廢棄電池帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題日益突出，已知鎳鎘(Ni－Cd)電池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：

其中和均難溶于水，但能溶于酸．和是重金屬離子，對(duì)人體有害．

(1)鎳鎘電池充電時(shí)，其能量轉(zhuǎn)化是由________能轉(zhuǎn)化為________能．

(2)一節(jié)廢鎳鎘電池會(huì)使耕地失去使用價(jià)值，在酸性土壤中這種污染尤為嚴(yán)重，這是什么原因？

(3)廢棄的鎳鎘電池產(chǎn)生的污染可導(dǎo)致人體患骨痛病及肝、腎、肺的病變，進(jìn)入人體的途徑如圖所示：

A、B、C代表污染傳遞的載體，如果A代表土壤，則B代表________，C代表________．

(4)你認(rèn)為減少甚至消除廢電池污染，應(yīng)采取的措施有哪些？

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