【題目】能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（ ）
A.氧氣
B.二氧化碳
C.水蒸氣
D.空氣

【答案】B
【解析】解：A、氧氣和澄清石灰水不反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣沉淀，故B正確．
C、水蒸氣和澄清石灰水不反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、空氣中的二氧化碳含量很少，不能使澄清石灰水變渾濁，故D錯(cuò)誤；
故選B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)（圖A）揭示了水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（填名稱(chēng)）．
（2）圖B是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：不僅可以（填操作名稱(chēng)，下同）其中的不溶性物質(zhì)，還可以掉一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味．
（3）硬水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．生活中常用方法降低水的硬度．
（4）節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之相符的是 ．
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
B.農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌
C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是① ． 選用的發(fā)生裝置是②（填序號(hào)），可選用裝置E收集氧氣，其原因是③ ， 若要收集較純的氧氣，需觀察到 ④現(xiàn)象時(shí)，再開(kāi)始收集氣體．若用裝置C收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是⑤
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣．將裝置A和E連接，實(shí)驗(yàn)操作有：
a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花e．加熱，收集氧氣．
上述操作中缺少的一步是① ， 該操作編號(hào)f，則正確的操作順序是②（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）
A.
給液體加熱
B.
傾倒液體
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于CO2、O2、SiO2三種物質(zhì)組成的敘述正確的是（ ）
A.都含有氧元素
B.都含氧氣
C.都只有兩個(gè)氧原子
D.都含一個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家用漂白精的有效成分是NaClO，其中氯元素的化合價(jià)為（ ）
A.+1
B.+3
C.+5
D.+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.石蠟熔化
B.過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
C.濕衣服經(jīng)太陽(yáng)曬后變干
D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們填寫(xiě)的“畢業(yè)生登記表”需要長(zhǎng)期保存，因此書(shū)寫(xiě)時(shí)必須使用（ ）
A.鉛筆
B.圓珠筆
C.紅墨水筆
D.碳素筆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳那，老師觀察到了如下操作，其中正確的是（ ）
A.
連接儀器
B.
檢查氣密性
C.
取用石灰石
D.
驗(yàn)滿

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