【題目】如何證明一瓶氣體是氧氣？請簡單說明．

【答案】解：檢驗是否是氧氣用的是帶火星的木條，將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶內(nèi)觀察，如木條復(fù)燃，就證明是氧氣．
【解析】根據(jù)氧氣性質(zhì)是能使帶火星的木條復(fù)燃進行分析回答．
【考點精析】關(guān)于本題考查的氧氣的檢驗和驗滿，需要了解氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口；檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬，下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題．

（1）A中細鐵線燃燒生成黑色固體的化學(xué)式是　 　．
（2）B中鐵釘最易生銹的部位是 （填“a”、“b”或“c”）．
（3）C中剛開始無氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色，此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 ．
（4）D中反應(yīng)一段時間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，據(jù)此推斷，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測污染物是 （ ）
A.氮氣
B.二氧化碳
C.稀有氣體
D.可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)注健康，預(yù)防疾�。铝袛⑹稣_的是（ ）
A.人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸道內(nèi)與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸
B.維生素有20多種，在人體內(nèi)都不能合成，只能從食物中攝取
C.每克油脂在人體內(nèi)完全氧化，放出的能量比糖類多，是重要的供能物質(zhì)
D.鐵、鋅、錫、碘、氟都是人體所需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z是金屬活動性順序表里的三種金屬，它們在溶液中能發(fā)生如下反應(yīng)：
①X+YSO4=XSO4+Y
②Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z
③X+H2SO4=XSO4+H2↑
④Z與H2SO4不發(fā)生反應(yīng)
則三種金屬的活動性滿足（ ）
A.X＞Y＞Z
B.Z＞Y＞X
C.Y＞Z＞X
D.X＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣，請問一個人一晝夜吸入體內(nèi)的氧氣約為多少升？（列式計算，計算結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整（用“”表示氫原子，用“”表示氧原子）
（2）此化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是 （填名稱）．
（3）此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為　 �。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是( )
A.“綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué)
B.化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用
C.人類利用化學(xué)合成了許多物質(zhì)
D.高新科學(xué)技術(shù)需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學(xué)家來研究開發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有物質(zhì)：①氮氣；②氧氣；③氦氣；④干冰；將相關(guān)物質(zhì)的序號填在相應(yīng)的空格內(nèi)：
（1）屬于稀有氣體的是；
（2）可用于人工降雨的是；
（3）用于急救病人的是；
（4）充入食品包裝袋內(nèi)的是。

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同步練習(xí)冊答案