(2012?達州)草木灰是一種常見的農(nóng)家肥料,其主要成分是碳酸鉀(K2CO3);硫酸銨[(NH42SO4]是一種氮肥.為了給農(nóng)民朋友提供技術(shù)指導,小明對這兩種肥料作了相關(guān)性質(zhì)的探究.
【友情提示】:碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質(zhì);
【實驗探究】:并完成以下各題
探究過程 K2CO3 (NH42SO4 結(jié)論及化學方程式
①、分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水攪拌,測其溫度變化情況 得到澄清溶液;
溫度無明顯變化
得到澄清溶液;
溫度明顯降低
都易溶于水;
硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量.
②、、僦腥芤悍謩e滴入紫色石蕊試液,觀察溶液顏色變化,并判斷其酸堿性
變藍
變藍
變紅 碳酸鉀溶液顯

硫酸銨溶液顯
③、另、僦腥芤悍謩e加入足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生
無明顯現(xiàn)象 寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式:
2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O
2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O
④、再、僦腥芤悍謩e加入Ba(OH)2溶液,觀察現(xiàn)象 產(chǎn)生
白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成
產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成
(NH42SO4與Ba(OH)2溶液反應(yīng)的化學方程式:
(NH42SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3
【交流共享】:①硫酸銨不宜長期使用,易造成土壤酸化而板結(jié);草木灰的使用既實現(xiàn)了變廢為寶,還起到了改良酸性土壤的作用;
②草木灰和硫酸銨能否混合使用?(填“能“或“否”)

【知識拓展】:若要鑒別失去標簽的碳酸鉀和硫酸銨固體,下列試劑不可用的是:
C
C

A、水      B、稀鹽酸      C、氯化鋇溶液      D、無色酚酞試液.
分析:【實驗探究】:②根據(jù)碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質(zhì),呈堿性,使石蕊試液變藍,硫酸銨使石蕊試液變紅,說明呈酸性;
③根據(jù)碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳解答;
④根據(jù)氫氧化鋇和硫酸銨反應(yīng)生成硫酸鋇、氨氣和水解答;
【交流共享】:②銨態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣,從而降低肥效;
【知識拓展】:A、根據(jù)碳酸鉀和硫酸銨溶于水溶液顯酸堿性分析;
B、根據(jù)碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,硫酸銨與鹽酸不反應(yīng)分析;
C、氯化鋇與碳酸鉀和硫酸銨反應(yīng)都生成白色沉淀分析;
D、根據(jù)無色酚酞遇堿性物質(zhì)碳酸鉀變紅,遇酸性的硫酸銨不顯色分析;
解答:解:【實驗探究】:②碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質(zhì),所以碳酸鉀溶液呈堿性,使石蕊試液變藍,硫酸銨使石蕊試液變紅,說明呈酸性,故填:變藍;堿;酸;
③碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O,故填:產(chǎn)生大量氣泡;2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O;
④氫氧化鋇和硫酸銨反應(yīng)生成硫酸鋇、氨氣和水,硫酸鋇是不溶于水的白色物質(zhì),氨氣有刺激性氣味,故填:產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成          
【交流共享】:②銨態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣,從而降低肥效,故填:否;
【知識拓展】:A、把碳酸鉀和硫酸銨固體溶于水形成溶液,測其溫度就能區(qū)分,故A可用;
B、碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,硫酸銨與鹽酸不反應(yīng),能區(qū)分,故B可用;
C、氯化鋇與碳酸鉀反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇,氯化鋇與硫酸銨反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇,現(xiàn)象一樣,不能區(qū)分,故C不可用;
D、無色酚酞遇堿性物質(zhì)碳酸鉀變紅,遇酸性的硫酸銨不顯色,能區(qū)分,故D可用;
故選C.
點評:本題主要考查氮肥、鉀肥的判斷和使用時的注意事項,難度稍大,須熟練運用酸堿鹽的性質(zhì)進行解答;
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?達州)達州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2 H2O;乙 CO  H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO  H2O.
你認為
同學的猜想是錯誤的,理由是
化學反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣
化學反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣

【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)

(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是
空氣中含有CO2和H2O(干擾對產(chǎn)物的鑒別)
空氣中含有CO2和H2O(干擾對產(chǎn)物的鑒別)

(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷
同學猜想成立.
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
、
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
氧氣充足
氧氣充足

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?達州)如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得的錯誤信息是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?達州)某同學為了測定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:將80g固體混合物溶于水配成溶液,平均分成四份,分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液,獲得如表實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)
固體混合物的質(zhì)量(g) 20 20 20 20
加入NaOH溶液的質(zhì)量(g) 20 40 60 80
生成沉淀的質(zhì)量(g) 2.9 m 8.7 8.7
問:
(1)表中m的值為
5.8
5.8
;
(2)原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)是多少?(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?達州)下列屬于化學變化的是( 。

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