1．一塊質(zhì)量為5.6g的鐵片，可能含有下列某一種雜質(zhì)，當(dāng)他與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成0.18g氫氣，并且該鐵片全部溶解，則該鐵片中含有的雜質(zhì)可能是（　�。�
A．CuB．ZnC．MgD．Al

分析 依據(jù)金屬反應(yīng)時(shí)生成的氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量，可以判斷等質(zhì)量的鋅、鎂、鋁三者反應(yīng)時(shí)生成的氫氣關(guān)系，而后利用極端假設(shè)法判斷5.6g金屬全部是鐵時(shí)的氫氣量，據(jù)此判斷混入的金屬即可；

解答 解：由于該鐵片全部溶解，說(shuō)明成分都與稀鹽酸反應(yīng)，故不可能為銅；
假設(shè)5.6g全是鐵時(shí)生成的氫氣量是x
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
56                         2
5.6g                      x
$\frac{56}{5.6g}=\frac{2}{x}$
x=0.2g
因此混入的金屬等質(zhì)量時(shí)生成的氫氣要比鐵少，由于氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量，所以鋅、鎂、鋁三種金屬中等質(zhì)量的鋅比鐵生成的氫氣要少；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 若能熟練掌握等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬完全反應(yīng)放出氫氣由多到少的順序?yàn)殇X、鎂、鐵、鋅，會(huì)對(duì)解決此類問題有很大幫助．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為減輕污染，應(yīng)給汽車加裝了“三效催化凈化器”，可將尾氣中的一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒混合氣體，該氣體是（　　）
A．二氧化碳和氮?dú)?/td>B．二氧化碳和二氧化氮
C．二氧化碳和氧氣D．二氧化碳、氮?dú)夂脱鯕?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．向盛10mL氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加稀鹽酸，下列圖象能體現(xiàn)溶液的pH變化情況的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、B、C屬于不同類別的化合物，且它們發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)．
（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：AHCl；CNa2CO3．
（2）硫酸除鐵銹（用Fe2O3表示）的化學(xué)方程式為3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．我們?cè)鴮W(xué)過(guò)碳及碳的化合物的相關(guān)知識(shí)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：
C$→_{點(diǎn)燃}^{O_{2}}$CO$→_{點(diǎn)燃}^{O_{2}}$CO2$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2CO3$\stackrel{Ca（OH）_{2}}{→}$CaCO3
由此可寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．CO2+H2O=H2CO3，H2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2H2O．
硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：
S$→_{①點(diǎn)燃}^{O_{2}}$SO2$→_{②V_{2}O_{5}}^{O_{2}}$SO3 $→_{③}^{H_{2}O}$H2SO4$→_{④}^{Ca（OH）_{2}}$CaSO4
（1）模仿碳和碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式的書寫，寫出硫和硫的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式：反應(yīng)③SO3+H2O═H2SO4；反應(yīng)④H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)因操作不當(dāng)，將濃硫酸滴在書頁(yè)上，一會(huì)兒書頁(yè)出現(xiàn)黑色，且由糊狀至爛洞狀．這是因?yàn)闈饬蛩峋哂忻撍裕?br />（3）SO2和SO3化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)中，都易溶于水的一組是（　　）
A．氯化鎂、氯化銀B．硫酸鈉、硫酸鋇C．碳酸鈉、碳酸鈣D．硝酸銀、氯化鋇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的收集裝置
為D或E（填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是①②③（填序號(hào)）
①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（3）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過(guò)一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再?gòu)?fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是氧氣在空氣中占一定的體積分?jǐn)?shù)就能使木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．生銹的鐵釘與鹽酸反應(yīng)后可得到氯化鐵溶液
B．紫色石蕊試液遇到酸變紅色
C．氫氧化銅可以溶解在稀硫酸中
D．任何酸都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用下列物質(zhì)填空．
A．液氧  B．水
C．二氧化碳  D．氯化鈉
（1）含有氧元素的有ABC．（填字母，下同）
（2）分子中含有氧原子的有ABC．
（3）含有氧分子的有A．
（4）氧元素存在于單質(zhì)中的是A．
（5）氧元素存在于化合物中的是BC．

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