5．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味；
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的鈣元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物．

分析 （1）根據(jù)活性炭具吸附性分析；
（2）根據(jù)洗潔精具有乳化作用分析．
（3）根據(jù)鈣元素與人體健康之間的關(guān)系分析回答．

解答 解：（1）由于活性炭具吸附性，生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味；
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的鈣元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物．
故答為：（1）活性炭；（2）乳化；（3）鈣；

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)，學(xué)好化學(xué)知識(shí)，解決好生活中的一些問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解．
（1）現(xiàn)有H、C、N、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①造成酸雨的氣體是NO2；②制作葉脈書簽的堿NaOH；
③煉鋼的氣體O2；④被人體直接吸收的糖是C6H12O6．
（2）鐵鍋是廚房中常用的炊具．
①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的導(dǎo)熱性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，寫出鐵在人體內(nèi)與胃酸主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
④炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅的原理是隔絕氧氣或空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→E→F（填寫儀器序號(hào)字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水，迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊，振蕩，觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球鼓起．
（2）欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定10g某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D→B→C．
①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先向D裝置的玻璃管中通一會(huì)兒CO，然后加熱，理由是排凈玻璃管中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
②通過測(cè)量反應(yīng)前、后D裝置處大玻璃管的質(zhì)量變化，來計(jì)算氧化鐵樣品的純度．若反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量減少2.4g，則該氧化鐵樣品的純度為80%．
③若通過測(cè)量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化，來計(jì)算氧化鐵樣品的純度，則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”、“不影響”其中之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．石灰石樣品的主要成分是CaCO3．某化學(xué)課外興趣小組將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用23克石灰石樣品中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題． 
第一次第二次第三次
加入鹽酸的質(zhì)量（g）202020
剩余固體的質(zhì)量（g）18138
（1）該石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為3克．                          
（2）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．春天來了，云龍湖景區(qū)十里杏花競(jìng)相開放，迎春花的映襯使風(fēng)景格外優(yōu)美，因此吸引了眾多游人．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．園林養(yǎng)護(hù)使用噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水
B．游人照相時(shí)，相機(jī)電池的電能變?yōu)榛瘜W(xué)能
C．杏花和迎春花香味不同，因?yàn)榉肿硬煌�，性質(zhì)不同
D．花草樹木的光合作用，是地球碳氧循環(huán)的重要媒介

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．讀液體體積B．向試管中裝入鋅粒
C．過濾D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>主要實(shí)驗(yàn)操作
ANaCl（雜質(zhì)Na2CO3）除雜加入適量稀硫酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
BMnO2、KCl分離溶解、過濾、洗滌干燥；蒸發(fā)結(jié)晶
CNH3（H2O）干燥將氣體通過裝有濃硫酸的干燥裝置
DNaOH、Ca（OH）2鑒別分別加入Na2CO3溶液，觀察溶液的變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．為了驗(yàn)證黃銅樣品（Cu、Zn合金）中，銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小浩同學(xué)做了如下試驗(yàn)，往93.7g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液中，加入10g樣品，并按時(shí)稱量剩余固體的質(zhì)量如表：
反應(yīng)時(shí)間（min）12345
剩余固體質(zhì)量 （g）6.75543.53.5
（1）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%；
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）往溶液中加入合金樣品時(shí)，剩余固體的質(zhì)量為什么開始減少較快，而后逐漸減少較慢因?yàn)榻饘倥c酸反應(yīng)的速率與酸的溶度有關(guān)，剛開始有與酸的濃度較大，所以反應(yīng)速率較快，后來隨著酸的消耗濃度減小，而反應(yīng)速率也減小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．多彩的“碳”是我們生活中重要的元素．
（1）書寫檔案必須使用碳素墨水的理由是常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；石墨能夠作電池的電極材料的理由是石墨具有導(dǎo)電性；制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖的理由是活性炭具有吸附性；
（2）天然氣常用作燃料的原理是（寫出其化學(xué)方程式）：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于滅火，原因是二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；
（4）過多排放二氧化碳會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)；科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該化學(xué)方程式為：CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O；
（5）“綠色化學(xué)“的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是B（填序號(hào)）．
A．CH4O     B．CH2O2    C．C2H6O    D．C2H4O2．

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