分析 (1)將蒸餾水加熱煮沸一段時間后可以趕走其中溶解的氧氣,防止對實驗產生干擾;
(2)根據(jù)假設1和假設2來提出假設3;
[判斷與思考]
如果是Na2S2O3與稀H2SO4反應生成的SO2和H2S發(fā)生反應,可能無H2S逸出;
解答 解:(1)將蒸餾水加熱煮沸一段時間,可以趕走水中的溶解氧(或空氣),防止物質被氧氣氧化,故答案為:趕走水中的溶解氧(或空氣);
(2)根據(jù)假設1和假設2,得出假設3是:晶體中含Na2S和Na2CO3兩種雜質,故答案為:晶體中含Na2S和Na2CO3兩種雜質;
[判斷與思考]
如果是Na2S2O3與稀H2SO4反應生成的SO2和H2S發(fā)生反應,可能無H2S逸出,所以推斷不合理,
故答案為:不合理;Na2S2O3與稀H2SO4反應生成的SO2和H2S發(fā)生反應,可能無H2S逸出.
點評 本題是一道探究物質的組成和含量知識的綜合實驗題,考查學生分析和解決問題的能力,難度大,綜合性強.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中用過濾的方法可以降低水的硬度 | |
B. | 凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾 | |
C. | 電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的 | |
D. | KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 方法一 | 方法二 |
A | 證明CO2水溶液呈酸性 | 將pH試紙深入二氧化碳的水溶液中,取出觀察pH試紙顏色的變化 | 滴加幾滴紫色石蕊溶液,觀察是否變紅 |
B | 檢驗硫酸根離子 | 先加稀鹽酸在滴加氯化鋇溶液 | 先滴加稀硫酸再滴加氯化鋇溶液 |
C | 檢驗久置的氫氧化鈉溶液是否變質 | 滴加澄清石灰水觀察現(xiàn)象 | 滴加足量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象 |
D | 除去NaCl溶液中的CaCl2 | 滴加適量的碳酸鈉溶液,過濾 | 滴加適量的氫氧化鈉溶液、過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應前質量分數(shù)/% | 70 | 15 | 6.25 | 8.75 |
反應后質量分數(shù)/% | 35 | 7.5 | 48.75 | 8.75 |
A. | 丁一定是這個反應的催化劑 | |
B. | 甲一定是化合物,乙一定是單質 | |
C. | 參加反應的甲和乙的質量之和一定等于生成的丙的質量 | |
D. | 該反應屬于分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 結晶水合物是純凈物 | |
B. | pH的大小可表示溶液的酸堿性強弱,它的數(shù)值不會等于零 | |
C. | Na和Na+都是鈉元素,它們的化學性質相同 | |
D. | 5克膽礬溶于45克水中可制得質量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(括號內為雜質) | 去除雜質的方法 |
A | 黃金(黃銅) | 加入適量的硝酸銀 |
B | CO2(CO) | 點燃 |
C | Fe(Cu) | 加過量CuSO4溶液、過濾 |
D | NaCl(泥沙) | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗1 | 取樣品少許加入足量稀HC1 | 樣品全部溶解,有氣泡產生 | 樣品中含有CO32-離子 (填寫化學式) |
實驗2 | 取實驗1反應后的溶液少許逐滴滴入足量 的NaOH溶液 | 一段時間后先產生沉淀,后部分沉淀溶解 | 固體中含有鎂、鋁元素 |
… |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物質用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應特征 | ①硬度大 | ②導電性 | ③吸附性 |
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