分析 鎂燃燒生成氧化鎂;
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
碳酸受熱分解生成水和二氧化碳;
碳酸氫銨受熱分解生成水、氨氣和二氧化碳;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特殊現(xiàn)象,軍事上可用鎂粉制造煙幕彈.
故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;煙幕彈.
(2)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)過程中放出熱量.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解;放出.
(3)將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,石蕊變紅色,符號表達式是:CO2+H2O═H2CO3;
加熱后的現(xiàn)象是紅色變成紫色,符號表達式是:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
故填:紅;CO2+H2O═H2CO3;紅色變成紫色;H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
(4)加熱碳酸氫銨的化學(xué)方程式為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;
加熱時試管口要略向下傾斜,其原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
故填:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑; 防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(5)納米鎂粉(表面積極大的鎂粉)可以與二氧化碳在常溫下反應(yīng),生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2=2MgO+C,該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng).
故填:2Mg+CO2=2MgO+C;放熱.
點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 給試管里的液體加熱,液體的量不超過試管容積的$\frac{1}{3}$ | |
B. | 實驗中沒有規(guī)定取用藥品的量時,可以任意取用 | |
C. | 實驗室用剩的藥品要放入指定的容器內(nèi) | |
D. | 禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可以用來作為糧食瓜果保護氣,延長保質(zhì)期 | |
B. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化 | |
D. | 森林是個“大氧吧”,綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑦①④⑥⑤ | B. | ②③⑦①④⑤⑥ | C. | ⑤⑦③②①④⑥ | D. | ③①⑦②④⑥⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com