分析 書寫化學反應(yīng)的文字表達式或化學方程式時,必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件.只有熟悉基本反應(yīng)類型的概念和特點,才能做出正確的判斷.
解答 解:(1)硫與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫,文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,化學方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的概念,屬于化合反應(yīng).故填:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng);
(2)碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的概念,屬于化合反應(yīng).故填:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng);
(3)反應(yīng)物為硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液、生成物為氫氧化銅和硫酸鈉,又知氫氧化銅為難溶于水的物質(zhì),故可正確書寫化學方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成了兩種新的化合物,屬于復分解反應(yīng);故填:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;復分解反應(yīng).
點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濾紙上有Cu,濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+ | |
B. | 濾紙上有Cu,濾液中有Cu2+、Fe2+ | |
C. | 濾紙上有Cu、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+ | |
D. | 濾紙上有Cu、Fe,濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能供給呼吸 | B. | 硫可在氧氣中燃燒 | ||
C. | 鎂可以在空氣中燃燒 | D. | 硫粉是淡黃色粉末狀固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 打開濃鹽酸的試劑瓶,瓶口有白霧冒出 | |
B. | 鹽酸和鐵粉反應(yīng)后溶液呈黃色 | |
C. | 人體胃液的主要成分含鹽酸,可以幫助消化 | |
D. | 鹽酸可除去鐵制品表面的銹 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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