【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（箭頭指向的物質(zhì)為生成物，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：丙的名稱為________；請(qǐng)寫出甲轉(zhuǎn)化為乙的文字表達(dá)式___________。

【答案】氧氣 過(guò)氧化氫水+氧氣

【解析】

（1）地殼中含量最多的元素為氧元素，則單質(zhì)丙為氧氣；乙通常為液體且在一定條件下能生成氧氣，又可由與其組成元素相同的甲反應(yīng)生成，可判斷乙為水、甲為過(guò)氧化氫；故答案為：氧氣；
（2）甲轉(zhuǎn)化為乙是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；故答案為：過(guò)氧化氫水+氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問(wèn)題）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

——

IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

——

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）A中產(chǎn)生的氣體是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式_____。

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是_____；

（5）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

⑴用化學(xué)符號(hào)填空

“雷雨發(fā)莊稼”暗含著氮元素在自然界的轉(zhuǎn)化：氮?dú)?/span>→一氧化氮→二氧化氮→硝酸。

①兩個(gè)氮分子___________； ②+2價(jià)氮的氧化物__________；

③三個(gè)硝酸根離子___________； ④硝酸中氮元素的化合價(jià)____________。

⑵用下列字母符號(hào)填空

A.碳酸氫鈉 B. 漂白粉 C. 生石灰 D.己烷

①.___________可用作食品干燥劑； ②.____________可用作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉；

③._____________可用作自來(lái)水的消毒劑； ④.__________可用作提取大豆中油脂的溶劑。

⑶寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①鐵在氧氣中燃燒： ____________；

②加熱氯酸鉀制取氧氣(用二氧化錳做催化劑)： ________________；

③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)： _________________；

④鐵與硝酸銀溶液反應(yīng)： _________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣（CaO2）。為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是__________（填化學(xué)式）。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是____________。實(shí)驗(yàn)中還觀察到插入到燒杯中的導(dǎo)氣管口也冒出氣泡，這一現(xiàn)象能說(shuō)明什么________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____________（填字母，下同）。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____________。長(zhǎng)頸漏斗在使用上的注意事項(xiàng)是：________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將某紫黑色固體A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生產(chǎn)黑色固體C和固體D；黑色固體C可加快過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率，另一銀白色固體E在無(wú)色無(wú)味氣體B 中激烈燃燒火星四射，產(chǎn)生大量黑色固體F，為防止F炸裂瓶底，通常需要在瓶底放一層水來(lái)保護(hù)。

（1）寫出化學(xué)式：B是__________，E是__________，F是__________。

（2）紫黑色固體A發(fā)生的反應(yīng)表達(dá)式________________，反應(yīng)類型為_______________。

（3）瓶底放一層水來(lái)保護(hù)的目的是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中的一些重要試驗(yàn)，請(qǐng)回答；

（1）圖A紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中，正確的是______（填序號(hào)）

①實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量 ②紅磷熄滅后立即打開(kāi)彈簧夾 ③點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管 ④該實(shí)驗(yàn)前先檢驗(yàn)裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)或與數(shù)字組合填空：

（1）2個(gè)氫原子_____；

（2）3個(gè)碳酸根離子_____；

（3）氧化鋁中鋁元素為+3價(jià)_____；

（4）地殼中含量最多的非金屬元素_____；

（5）氫氧化鈉_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推斷題：A﹣F 為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，A，B，C 均為氧化物，D，E，F 均為單質(zhì)且 E 為年產(chǎn)量最高的金屬，他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物和生成物已經(jīng)省略。）

（1）寫出 C 的化學(xué)式_____；

（2）寫出 E→D 的化學(xué)方程式_____。

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