小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．請認真分析，小軍實驗失敗的原因是什么？（答一條即可）
②小軍將集氣瓶中的細沙改為石灰水，重復(fù)上述①實驗，有倒吸現(xiàn)象，因為石灰水可吸收一部分生成的二氧化碳，但小軍還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的數(shù)學(xué)公式．原因可能是什么？（答一條）
③小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)滿足什么條件（各答一條）．

解：①在用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量時，木炭燃燒雖消耗了氧氣，但生成了新的氣體，導(dǎo)致集氣瓶中氣體壓強未減少，所以，打開彈簧夾，不會發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象；
②由于氫氧化鈣是微溶性的物質(zhì)，燃燒生成的二氧化碳未被石灰水完全吸收，或裝置漏氣或?qū)夤苤辛粲幸徊糠炙紩斐傻刮乃课催_到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的；
③用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)滿足：藥品能在空氣中燃燒且只消耗氧氣、生成物不應(yīng)為氣體等．
故答為：①木炭燃燒雖消耗了氧氣，但生成了新的氣體，導(dǎo)致集氣瓶中氣體壓強未減少；②燃燒生成的二氧化碳未被石灰水完全吸收或裝置漏氣或?qū)夤苤辛粲幸徊糠炙虎鬯幤纺茉诳諝庵腥紵抑幌难鯕�，生成物不�?yīng)為氣體等．
分析：①根據(jù)木炭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳氣體，瓶內(nèi)的壓強不變分析；
②根據(jù)氫氧化鈣的溶解性及裝置的氣密性等分析；
③根據(jù)用燃燒法測定空氣中氧氣含量實驗的原理進行分析．
點評：對實驗改進要充分結(jié)合實驗原理來進行，同時在改進過程中要考慮物質(zhì)本身的性質(zhì)特點（如木炭的燃燒對應(yīng)產(chǎn)物不僅僅是二氧化碳的問題）．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：
（1）如圖所示，在一個具有刻度和可以滑動活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
1實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
，
該反應(yīng)的文字表達式是
 
．
白磷開始燃燒時活塞先向（填“左或右”）
 
移動，后向
 
移動實驗驗結(jié)束后，恢復(fù)到室溫，活塞應(yīng)停在約
 
厘米處．
②此反應(yīng)中白磷要過量，目的是
 
．
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．他依據(jù)的實驗原理可能是
 
．精英家教網(wǎng)
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）
 

②小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

14、小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按如圖裝置進行實驗．
①依據(jù)的實驗原理是
通過可燃物消耗氧氣使裝置內(nèi)氣壓減小，外界液體就可以等體積進入，從而測定出氧氣的體積
．
②小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）
集氣瓶中的壓強沒有變化
．
③小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．
（1）依據(jù)的實驗原理是
木炭燃燒消耗氧氣
．
小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因木炭燃燒雖消耗了氧氣，但產(chǎn)生了新的氣體，致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強未減少（答一條）．
（2）小軍將集氣瓶中的細沙改為一種溶液，重復(fù)上述（1）實驗，有倒吸現(xiàn)象，寫出能體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．小軍還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的1/5，原因可能是（答一條）
導(dǎo)管內(nèi)的空氣進入集氣瓶中（或瓶中的木炭在空氣不充足時燃燒，產(chǎn)生了難溶于水的一氧化碳）
．
（3）小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．
（1）依據(jù)的實驗原理是
物質(zhì)燃燒消耗瓶中氧氣，使瓶中氣壓變小，大氣壓將水壓入集氣瓶
物質(zhì)燃燒消耗瓶中氧氣，使瓶中氣壓變小，大氣壓將水壓入集氣瓶
．小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）
木炭燃燒雖然消耗了氧氣但又生成了氣體二氧化碳，使瓶內(nèi)氣壓不能明顯減小
木炭燃燒雖然消耗了氧氣但又生成了氣體二氧化碳，使瓶內(nèi)氣壓不能明顯減小
．
（2）小軍將集氣瓶中的細沙改為一種溶液，重復(fù)實驗（1），有倒吸現(xiàn)象，同時液體變渾濁．寫出能體現(xiàn)該溶液作用的文字表達式或化學(xué)反應(yīng)式
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
．小軍還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的
15
．原因可能是（答一條）
木炭的量不足，氧氣未被完全消耗
木炭的量不足，氧氣未被完全消耗
．
（3）小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
物質(zhì)燃燒后的生成物不能為氣體
物質(zhì)燃燒后的生成物不能為氣體
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．請認真分析，小軍實驗失敗的原因是什么？（答一條即可）
②小軍將集氣瓶中的細沙改為石灰水，重復(fù)上述①實驗，有倒吸現(xiàn)象，因為石灰水可吸收一部分生成的二氧化碳，但小軍還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的
15
．原因可能是什么？（答一條）
③小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)滿足什么條件（各答一條）．

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