將燃著的木條分別伸入盛有下列氣體的四個集氣瓶中，木條燃燒更旺的是

[　　]

A．空氣

B．人體呼出的氣體

C．二氧化碳氣體

D．氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）空氣是人類賴以生存的自然資源．空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種
混合物
混合物
（填混合物、純凈物）．人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能
供給呼吸
供給呼吸
．
（2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．
由此可以推斷：
①A是
氧氣
氧氣
；B是
硫
硫
；C是
二氧化硫
二氧化硫
；D是
二氧化碳
二氧化碳
．（填寫物質(zhì)的名稱）
②寫出B在A中燃燒的文字表達式：
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
．
（3）現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請你從中任選兩種氣體，并用一種的方法鑒別它們．你選擇的兩種氣體是
氧氣
氧氣
和
二氧化碳
二氧化碳
；方法：
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，能使木條熄滅的是二氧化碳，而使木條燃燒更旺的是氧氣．
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，能使木條熄滅的是二氧化碳，而使木條燃燒更旺的是氧氣．
．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示：
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78% 75%
Y 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
水 0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
①請你判斷：表中X是
氮氣
氮氣
，Y是
氧氣
氧氣
；
②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實驗方法是
對一干燥的玻璃片呼氣，若出現(xiàn)水霧，則含有水蒸氣
對一干燥的玻璃片呼氣，若出現(xiàn)水霧，則含有水蒸氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有兩組無標簽的物質(zhì)，試寫出鑒別它們的方法（每組均要求寫出兩種方法）
（1）氧氣和二氧化碳
方法1：
將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，木條燃燒更旺的是氧氣，燃著的木條熄滅的是二氧化碳
將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，木條燃燒更旺的是氧氣，燃著的木條熄滅的是二氧化碳

方法2：
將澄清石灰水分別倒入氣體中，變渾濁的是二氧化碳，無現(xiàn)象的是氧氣．
將澄清石灰水分別倒入氣體中，變渾濁的是二氧化碳，無現(xiàn)象的是氧氣．

（2）硬水和蒸餾水兩種液體
方法1：
加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水
加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水

方法2：
分別取少量液體于蒸發(fā)皿蒸發(fā)，有固體析出的是硬水，無固體析出的是蒸餾水．
分別取少量液體于蒸發(fā)皿蒸發(fā)，有固體析出的是硬水，無固體析出的是蒸餾水．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

用最簡單的方法鑒別氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、空氣、甲烷
    操作      現(xiàn)象 結(jié)論
將燃著的木條分別伸入七個集氣瓶中
將燃著的木條分別伸入七個集氣瓶中
一個集氣瓶中木條燃燒的更旺，兩個集氣瓶中木條熄滅，一個集氣瓶中木條照常燃燒，有三個集氣瓶中氣體燃燒發(fā)出藍色火焰
一個集氣瓶中木條燃燒的更旺，兩個集氣瓶中木條熄滅，一個集氣瓶中木條照常燃燒，有三個集氣瓶中氣體燃燒發(fā)出藍色火焰
燃燒的更旺的是氧氣；熄滅的是氮氣和二氧化碳；照常燃燒的是空氣；氣體燃燒發(fā)出藍色火焰的是氫氣、一氧化碳、甲烷
燃燒的更旺的是氧氣；熄滅的是氮氣和二氧化碳；照常燃燒的是空氣；氣體燃燒發(fā)出藍色火焰的是氫氣、一氧化碳、甲烷
向木條熄滅的兩個集氣瓶中倒入少量的澄清石灰水
向木條熄滅的兩個集氣瓶中倒入少量的澄清石灰水
一個集氣瓶中變渾濁，一個集氣瓶中無現(xiàn)象
一個集氣瓶中變渾濁，一個集氣瓶中無現(xiàn)象
變渾濁的說明該集氣瓶中盛放的是二氧化碳，不變渾濁的說明該集氣瓶中盛放的是氮氣
變渾濁的說明該集氣瓶中盛放的是二氧化碳，不變渾濁的說明該集氣瓶中盛放的是氮氣
將氣體燃燒發(fā)出藍色火焰的三個集氣瓶中氣體點燃，上方罩一干燥的燒杯
將氣體燃燒發(fā)出藍色火焰的三個集氣瓶中氣體點燃，上方罩一干燥的燒杯
有兩個燒杯內(nèi)壁有水珠，一個燒杯內(nèi)壁沒有水珠
有兩個燒杯內(nèi)壁有水珠，一個燒杯內(nèi)壁沒有水珠
燒杯壁上沒有水珠生成的說明該瓶內(nèi)盛放的是一氧化碳
燒杯壁上沒有水珠生成的說明該瓶內(nèi)盛放的是一氧化碳
將兩燒杯內(nèi)壁有水珠生成的燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，加入少量澄清石灰水
將兩燒杯內(nèi)壁有水珠生成的燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，加入少量澄清石灰水
一個燒杯內(nèi)變渾濁，一個燒杯內(nèi)無現(xiàn)象
一個燒杯內(nèi)變渾濁，一個燒杯內(nèi)無現(xiàn)象
變渾濁的說明該瓶內(nèi)盛放的是甲烷，不變渾濁的說明該瓶內(nèi)盛放的是氫氣
變渾濁的說明該瓶內(nèi)盛放的是甲烷，不變渾濁的說明該瓶內(nèi)盛放的是氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

呼入氣體和呼出的氣體成分有什么不同，小明決定設(shè)計實驗進行探究，請你幫他將下面的實驗報告不完整的地方補全：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論解釋
小明分別收集了一瓶呼出的氣體和呼入的氣體，然后將燃著的木條分別伸入集氣瓶中．
在呼出氣體中木條熄滅，在空氣中木條繼續(xù)燃燒
在呼出氣體中木條熄滅，在空氣中木條繼續(xù)燃燒
人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
向呼出氣體和空氣的瓶中分別注入少量澄清石灰水，振蕩
向呼出氣體和空氣的瓶中分別注入少量澄清石灰水，振蕩
 呼出氣體中澄清的石灰水變渾濁，呼入氣體中石灰水無明顯變化．
人呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣多
人呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣多
取兩片透明的玻璃片，向其中一片上呼氣
取兩片透明的玻璃片，向其中一片上呼氣
該玻璃片比在空氣中放置的玻璃片濕潤
該玻璃片比在空氣中放置的玻璃片濕潤
 呼出氣體中水蒸氣的含量大于呼入氣體中水蒸汽的含量．

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